湖北省远安一高高三八模训练2理综生物试题含答案

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1、2016届全国高考理科综合生物试卷（2）时限：150分钟满分：300分可能用到的相对原子质量：H1C12016S32Ga70As75第I卷（选择题共126分）一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.关于细胞的叙述，错误的是（）A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖2.下列是生物体内的有关化学反应，其中一定在细胞器中进行的是（）A.氨基酸的脱水缩合B.RNA的合成C.二氧化碳的固定D.丙

2、酮酸的氧化分解3.下列与某些疾病有关的叙述，正确的是（）A.致癌病毒能够引起细胞癌变，是因为它们具冇与致癌冇关的核酸序列B.过敏反应和自身免疫病都不会破坏自身器官、组织和细胞C.糖尿病病人的尿液带走了大量的糖，所以其血糖浓度很低D.运动性失语症患者能听懂别人的谈话，不能看懂文字也不能讲话4.下列关于性染色体和人类红绿色盲的叙述不恰当的是（）A.位于性染色体上的基因在遗传时总和性别相关联B.人类的X和Y染色体无论大小和携带的基因种类都有差异C.人类红绿色盲形成的根本原因是基因突变D.红绿色盲基因和白化病基因在遗传时不遵循口由组合定律5.螳螂属于肉食性昆虫，夏季经常在公园路灯下发

3、现它们的踪迹，因为那里蚊子密集。母螳螂会跳上公螳螂背部进行交配后将“夫君”吃掉。以下相关说法正确的是（）A.母螳螂和公螳螂是捕食关系B.调查公园草地上螳螂虫卵的种群密度可以采用样方法C.螳螂的数量达到环境容纳量时，螳螂的出生率为0D.公园里有的地方螳螂多有的地方螳螂少说明食物会影响群落的水平结构6.果腕（2N二8）体内的A/a与B/b两对等位基因独立遗传，基因型为AaBb的果蝇体内的某细胞正在发生细胞分裂（无染色体变异）。下列说法正确的是（）A.含有4条染色体的细胞中不存在同源染色体和姐妹染色单体B.减数分裂过程屮，基因组成为AaBB的细胞一定是基因突变的结果C.基因组成为A

4、AaaBBbb的细胞中含有的染色体为8或16条D.若其正常分裂的细胞含有两条X染色体，则该细胞一定是次级卵母细胞第II卷（非选择题共174分）三、非选择题：包括（一）必考题和（二）选考题两部分。第22题-■第32题为必考题，每个试题考生都必须做答。第33题-第40题为选考题，考生根据要求做答。29.(12分)下图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题:(1)利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行的实验中，出现图1所示的质壁分离现象，一般使用(浓度)的蔗糖溶液；若继续将图一已达到渗透平衡的细胞放入清水中，则当水分子进出细胞达到动态平衡时，A、C两处溶液的渗透压大小为(

5、A大于C；A等于C：A小于C)O(2)图2是利用洋葱根尖观察植物细胞有丝分裂的实验现彖，细胞D与E的染色体数之比为。该比值与纺锤体(有或没有)关系。(3)图3是分离洋葱管状叶屮色素得到的滤纸条，色素带1主要吸收。某同学在秋天做色素提取分离实验时，提取和分离过程操作正确，而实验结果只出现了图3中色素带1和2,最可能的原因是o30.(9分)许多病毒会使人体致病，下图是某种病毒的基本结构和该病毒进入细胞后的繁殖过程。据图回答下列问题H31(1)图1关于病毒的说法正确的是()A.图中C是以磷脂双分子层为基本支架的生物膜结构B.图中病毒的主要成分是蛋白质和DNAC.病毒是最基本的生命系

6、统D.灭活的病毒注入人体内时不会进行增殖，会引起人体的特异性免疫(2)图2中，经过程①形成的双链结构为:所需要的酶是o(3)写出该病毒遗传信息的传递过程o(4)与T?噬菌体相比，这种类型的病毒更易发生变异的原因31.(10分)黄瓜中偶尔有“苦黄瓜”。中国科学家研究发现黄瓜的苦味物质一一葫芦素主要由两个“主控开关”控制，叶苦与非苦由一对等位基因A和a控制，果苦与非苦由另一对等位基因B和b控制（二者独立遗传）o现将叶和果实均苦味、叶和果实非苦味的两品系进行杂交，得到F】全为叶和果实非苦味类型。进一步研究发现提高叶片中葫芦素的含量能有效抵御害虫侵害，减少农药的使用。右图是葫芦素形成

7、的遗传机制示意图，试分析回答下列问题°（1）据题推测亲本的基因型为o（2）若你是育种工作者，应选育基因型和表现型为的黄瓜，为了获得这样的黄瓜可采取杂交育种的方法：在F2中表现型符合要求的个体中纯合子所占比例为,为了获得稳定遗传的个体还需进行,并不断淘汰（表现型）的个体。（3）由上图可知基因与性状的关系是：基因通过控制控制生物体的性状。29.如下图，甲图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、III、IV分别代表不同的营养级，nn、n）2代表不同的能量形式。乙图表示能量流经该生态系统某一营养级的变