河南省召陵区召陵镇第二初级中学七年级语文下册1《从百草园到三味书屋》教案新人教版

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1、从百草园到三味书屋课题从百草园到三味书屋课型课时序号第一课时教学内容整体感知教学目标一、知识与能力：1＞积累词语。2、了解鲁迅及对其的评价，了解作品的相关知识。3、感知课文内容.，理清课文脉络。.二、过程与方法：讲解、朗读、提问、思考。三、情感态度与价值观：培养热爱大口然，追求新鲜知识的童心。如何突破教学重点、重点：感知课文内容，理清课文脉络。难点：感知课文内容，理清课文脉络。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“/”）独立备课V修改V材料出版修改、调整教学设计一、导入新课每个人都有自己难忘的童年，童年的歌谣、童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是

2、我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先牛在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年！二、介绍作家作品及写作背景。三、解题，分层。第一部分（1-8）：叙述百草园是“我”的乐园。第二部分（9）：这部分是前面和后面两个部分之问的过渡段。（启下为主）第三部分（10—24）叙述三味书屋的读书生活。四、速读课文，扫清文字障碍。1、扫除文字障碍2、问：作者最喜欢哪一个地方？3、・思考：作者在百草园的生活感受是怎样的？他如何评价百草园？4、问：如何理解“其中似乎确凿只有一些野草

3、”中的“似乎”和“确凿”？5、问：写了百草园的景物后，为什么要写美女蛇的故事？6、问：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？7、问：找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。8、问：“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？9、问：“我”为何留恋百草园的生活？五、熟读课文板书设计頁百草园到三味书屋r1、景色优美美好乐园彳2、美丽的传说神奇13、雪中捕鸟有趣课后反思补救电子教案学科：谨文主备教师：使用教师：—授课时间:课题从百草园到三味书屋课型课时序号第二课时教学内容赏析“三味书屋：教学n标—、知识与技能：1、体会文

4、章对三味书屋环境和先生的描写。2、讨论文章的主题。二、过程与方法：朗读、提问、合作、思考。三、培养热爱大自然，追求新鲜知识的童心。如何突破教学重点、重难点：1、体会文章对三味书屋环境和先生的描写。2、讨论文章的主题。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“J”）独立备课V修改材料出版修改、调整教学设计一、回忆课文导入新课。二、朗读第二部分，思考：1、用简洁的语言概括作者描写三味书屋的儿处片段初进书塾行礼向先生提问遭拒去后园玩耍先生读书时游戏2、文中写到了作者的老师，从文中找出这些句子，说说这是怎样的一位老师。鲁迅对先生的态度怎样？你喜欢他吗？3、百草园

5、中有许多趣事，如拔何首乌等，三味书屋有没冇？分别是哪些趣事？就两者“学习的坏境、教课的先生、学习的内容”作一个比较。4、作者对三味书屋的感受是什么？三、结合课后研讨与练习，探讨主题。四、小结：从百草园到三味书屋》是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆。这段牛活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响。我们要像鲁迅先生一样，保持儿童纯真活泼的天性，要有求知的欲望和进取心。今天，时代变了，我们的牛活环境和学习环境也变了，我们的思想行为也应当为Z一变。我们要从小努力学习，热爱白然、热爱生活，把自己培养成为对社会用的人才。•一程味书屋(乐律好奇:有趣:If画幅.仪式渊博的宿儒不常用戒尺

6、折腊梅花、寻蝉蜕喂蚂蚁有成就感：对课.描画课后反思补救讲“三味书屋”时，未提及私塾的枯燥无味，学生反而体会到这是“乐屋”。电子教案课题从百草园到三味书屋课型课吋序号第一课吋教学内容赏析百草园的百草园的景物描写…教学目标一、知识与技能：学习景物描写的方法。二、过程与方法：朗读、合作、思考。三、情感态度与价值观：培养热爱大自然•，追求新鲜知识的童心。学科：语文主备教师:使用教师：授课时间:如何突破教学重点、重点：学习景物描写的方法。难点：学习景物描写的方法。教案性质（如实填写，供核实。在“独立新备”或“修改”栏后打“J”）独立备课V・修改材料出版修改、调整教学设计一、朗读第二

7、口然段。二、整体感知笫二自然段。三、思考：1、木段在语言上有什么特点？2、这段文字用了哪些修辞手法？.作者是从哪儿个角度具体描写了百草园的景物？3、“不必说……也不必说……单是……”这个句式在文章中起什么作川？4、仿写：“不必说……也不必说……单是……”这个句式四、填空1、菜畦的“碧绿”，桑甚的“紫红”、菜花和蜂的“黄”是写，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写，这两者都从觉上写：鸣蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从上写：騎盆了“又酸又甜”写的是，所以说它有声有色、有滋有味。2、这里又包括了春、夏、秋三个季节的