河南省舞钢市实验高中高二下学期6月月考化学试卷含解析

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1、河南省舞钢市实验高中2015-2016学年高二下期6月月考化学试卷（解析版）1.某合作学习小纟R讨论辨析以下说法，①纯碱和熟石灰都是碱。③冰和干冰既是纯净物又是化合物；⑤不锈钢和冃前流通的硬币都是合金；A.③⑤⑥B.②④⑥【答案】A【解析】其中说法正确的是②沼气和水蒸气都是可再牛能源；④硫酸和食醋既是化合物又是酸；⑥粗盐和酸雨都是混合物。C.①③⑤D.①②③⑥试题分析：纯碱是碳酸钠，属于盐，①错误：水蒸气不属于能源，②错误；冰是比0、干冰是C02,既是纯净物乂是化合物，③正确；硫酸是化合物乂是酸，食酷是混合物，④错误；钢铁是铁的合金、硬币是

2、合金（如一元硕币是铁傑合金等），⑤止确；粗盐中含有氯化钙、氯化镁等杂质、酸用屮的溶质主要是硫酸或硝酸，⑥正确。考点：基本概念点评：酸是电离吋生成的阳离子全部是H的化合物，食酷是3〜5%酷酸水溶液，所以食酣不是酸，但其中的ClhCOOH属于酸。2.1mol有机化合物（结构简式如下）与足量NaOH溶液混合，在一定条件下反应（已知硝基不与NaOH溶液反应），则共消耗NaOH的物质的量是（）A.5molB.6molC.8molD.4mol【答案】c【解析】苯环上和侧链上的卤原子共消耗3molNaOH,水解后生成1个竣基、三个芬疑基，原來苯环上冇1个

3、竣基共消耗5molNaOH3.为同时施用分别含N、P、K三种元素的化肥，对于给定的化肥最适宜的组合是（已知CaHPO4难溶于水）（）①K2CO3②KC1③Ca（H2PO4）2④（NH4）2SO4⑤氨水A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②③⑤【答案】C【解析】K2CO3溶液、氨水都呈碱性，AiCa（H2PO4）2混合施用吋，生成难溶性的Ca3（PO4）2或CaHPCU,难被植物吸收，正确的组合应是②③④。4.分子式为C4H8的含C=C结构的有机物同分异构体有A.2种B.3种C.4种D.5种【答案】C【解析】根据有机物中碳原子以键原则，分子式为

4、C4H8的有CH2=CHCH2CH3>ch3ch=chch3/CH3CH’「H和33种异构体，但CH3CH=CHCH3包括顺一2—丁烯和反一2—丁烯两种，所以答案是C。5.某坯结构式如下：^^-C=C-CII=CII-CH3,冇关其结构说法」E确的是A.所有原子可能在同一平面上B.所有原子可能在同一条直线上C.所有碳原子可能在同一平面上D.所有氢原子可能在同一平面上【答案】C【解析】试题分析：A、由于与饱和碳原子相连的4个原子构成四面体，则根据有机物的结构简式可知所有原了一定不能在同一平面上，A错误；B、苯环和碳碳双键均是平面型结构，则所冇

5、原了不町能在同一条直线上，B错谋；C、苯坏和碳碳双键均是平面型结构，碳碳三键是直线型结构，因此所有碳原子可能在同一平而上，C正确；D、山于与饱和碳原子相连的4个原子构成四面体，贝IJ根据冇机物的结构简式可知所冇氢原了不可能在同一平面上，D错误，答案选C。考点：考查6.将过量CO?通入NoOH和Ca(OH)2的混合稀溶液中，牛•成沉淀的质量(m)和通入CO2(V)关系图，正确的是V/mLABCD【答案】A【解析】试题分析：将过量C02通入NaOH和Ca(0Il)2的混合稀溶液中,首先发生反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO31+H2O，形成

6、片色沉淀，当Ca(0H)2反应完全后会发生反应：C02+2Na0H=Na2C03+H20,沉淀的质量不变，后会发住反应：CaCOd+H2+CO尸Ca(HCO：)2,Ca(CO；1)2是容易溶于水的物质,沉淀又逐渐溶解，最后完全消失，故与反应吻合的是A。考点：考查过量g通入NaOH和Ca(OH)2的混合溶液反应的现象的图像法表示的知识。7.可用于判断碳酸氢钠粉末中混有碳酸钠的实验方法是A.加热时无气体生成B.滴加盐酸时有气泡放出C.溶于水后加BaCL溶液有白色沉淀生成D.溶于水后加澄清石灰水冇白色沉淀生成【答案】C【解析】试题分析：A、碳酸氢

7、钠受热分解生成碳酸钠和水和二氧化碳气体，而碳酸钠不分解，所以加热看有无气体不能判断是否有碳酸钠，不选A；B、二者加入盐酸都有二氧化碳气体生成，不能区别，不选B;C、碳酸钠能和氯化顿反应生成碳酸顿沉淀和氯化钠，而碳酸氢钠不反应，所以能判断碳酸氢钠屮是否有碳酸钠，选C；D、二者都可以和氢氧化钙反应牛成碳酸钙沉淀,不能区别,不选D。考点：碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别。8.3-甲基戊烷的一氯取代产物有A.3种B.4种C.5种D.6种【答案】B【解析】试题分析：3■卬基戊烷分了氢原了分为4类，所以其一氯取代产物有4种，答案选B。考点：考查一氯取得物的判断点

8、评：该题是高考种的常见考点和题型，属于基础性试题的考查，难度不人。该题的关键是明确等效氢原了的含义以及判断依据，然后结合题意和结构简式灵活运用即可。9.下列关于有机化合物的认识不