福建省泉州市四校联考高一上学期期末物理试卷含解析

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1、2015-2016学年福建省泉州市四校联考高一（上）期末物理试卷一、单项选择题（2014*金水区校级三模）以下是力学中的四个实验装置，哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同（）显示玻璃瓶受力形变测定引力常数R探究合力分力的关系2.关于速度，速度改变量，加速度，正确的说法是（）A.物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B.速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C.加速度很大吋，运动物体的速度一定很大A.速度变化越来越快，加速度越来越小2.如图所示，竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P的斜面与固定挡

2、板MN接触且处于静止状态，则斜面体P此刻所受的外力个数有可能为（）A.2个或3个B.3个或5个C.2个或4个D.4个或5个4•如图所示，左侧是倾角为60。的斜面、右侧是四分之一圆弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一根两端分别系有质量为mi、ip两小球的轻绳跨过其顶点上的小滑轮.当小球处于平衡状态时，连结1陀小球的轻绳与水平线的夹角为60。，不计一切摩擦，两小球可视为质点.则两小球的质量之比m1；m2等于（）5.甲、乙两车在同一水平道路上，一前一后相距S=6m,乙车在前，甲车在后，某吋刻两车同时开始制动，此后两车运动的

3、过程如图所示，则下列表述正确的是（）A.当匸4s时两车相遇B.当t=4s时两车间的距离最大C.两车有两次相遇D.两车有三次相遇6.近年来有一种测g值的方法叫“对称自由下落法〃：将真空长直管沿竖直方向放置，口其中0点向上抛小球又落至原处的时间为T2在小球运动过程中经过比0点高H的P点，小球离开P点至又回到P点所用的时间为T],测得T]、T2和H,可求得g等于（）4H8HH(T^-T])2D・4U)7.如图所示，运动员〃3m跳板跳水〃运动的过程可简化为：运动员走上跳板，将跳板从水平位置B圧到最低点c,跳板又将运动员竖克向上弹到最高点A

4、,然后运动员做口rh落体运动,竖直落入水中，跳板自身重力忽略不计,则下列说法正确的是（）(BTC)运动员向下运动B.的过程中,先失重后超重，对板的压力先减小后增大C.运动员向上运动D.运动员向上运动(BX)(CTB)(CTB)的过程中,的过程屮,的过程中,先失重后超重，对板的压力一直增大超重，对板的压力先增大后减小超重，对板的压力一直减小8.如图所示，一根轻弹簧上端固定在O点，下端拴一个钢球P,球处于静止状态.现对球施加一个方向向右的外力F,使球缓慢偏移，在移动中弹簧与竖直方向的夹角0<90°,且弹簧的伸长量不超过弹性限度，并始终

5、保持外力F的方向水平，则图中给出的弹簧伸长量x与cosB的函数关系图象中，最接近的是（）A.9.如图，在光滑水平面上有一质量为u的足够长的木板，其上叠放一质量为m2的木块.假定木块和木板Z间的最大静摩擦力和滑动摩擦力相等.现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分別为a〕和皿，下列反映ai和辺变化的图线屮正确的是（）8.如图，在粗糙的水平面上，静置一矩形木块，木块由A、B两部分组成，A的质量是B的3倍，两部分接触面竖直且光滑，夹角0=30。，现用一与侧面垂直的水平力F推着B木块贴着A匀速运动，

6、A木块依然保持静止，则A受到的摩擦力大小与B受到的摩擦力大小之比为A.3B.苗C•书D•书二、实验题（本题共2小题，共16分・）9."探究求合力的方法〃的实验如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳.图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图.（1）图乙中的是力F］和F2的合力的理论值；是力F］和F?的合力的实际测量值.（2）在实验屮，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：（选填“变〃或“不变〃）.（3）本实验采用的科学方法是A.理想实验法B.等效替代法C.控制变量法D.建立物理

7、8.为了探究“加速度与力、质量的关系〃，现提供如图1所示实验装置.请思考探究思路并回答下列问题：（1）为了消除小车与水平木板Z间摩擦力的影响应采取的做法是A.将木板不带滑轮的一端适当垫高使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B.将木板不带滑轮的一端适当垫高,使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动C.将木板不带滑轮的一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动D.将木板不带滑轮的一端适当垫高在不挂钩码的情况下使小午恰好做匀加速运动ABCDE•••••••••6.196.707.21“7.72单位：cmB93（2）某学生在平衡摩擦力时，使

8、得长木板倾角偏大.他所得到的a・F关系是图2屮的哪根图线？图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力.答：；（3）消除小车与水平木板Z间摩擦力的影响后，要用钩码总重力代替小车所受的拉力，此时钩码质量m与小车总质量MZ间应满足的关系为；（4）图3