第3课时复习质量单位克、千克、吨

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1、质量单位克、千克、吨教学内容：青岛版小学数学三年级上册总复习第3课时。教学目标：1.进一步认识质量单位克、千克与吨的相关知识。2.复习［1建立的质量单位克、千克、吨的概念，能准确地选用合适的质量单位表示物体的质量，了解它们Z间的进率。O教学重点：复习已建立的质量单位克、千克、吨的概念，能准确地选用合适的质量单位表示物体的质量。教学难点：理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力。教具、学具：教师准备：多媒体、课件。教学过程：一、问题回顾，再现新知。1•情境导入。今天我们对质量单位的相关知识进行整理复习，板书课题。2.冋顾整理

2、。教师：结合淘气的日记和课本第一单元回顾学过了质量单位的哪些知识？(1)学生独立思考后以小组为单位进行整理。课件出示整理要求：①我们学过哪些质量单位，把知道的写下来。②表示出它们的关系。③比一比，谁整理的全而冇序。④小组长负责汇总组员意见，执笔整理。学生整理的过程中，教师深入指导。(1)全班汇报交流，构建知识网络。(1)质疑：对于学过的质量单位你还冇哪些不明白的？预设：1吨是多少克？质量单位还有其它的吗？我们平时说的“斤、两”是质量单位吗？“斤、两”和克、千克冇什么关系？师生重点解决：质量单位间的关系。介绍“斤、两”和克、千克的关系。教师：比

3、克小的单位还有一些，如毫克等。大家有兴趣可以课下查询资料了解质量单位的其它知识。教师小结：把学过的知识有序地整理，既不重复，有不易漏掉，还能找出知识间的联系，是一种很好的学习方法，希果大家能掌握这种方法，对学过的知识及吋整理;有助于我们加深对质量单-位的理解。二•分层练习，巩固提高。(-)基木练习，巩固新知。1、填上合适的单位。(吨、T克、克)-条香蕉重50()-头小象重1()一堆水果重2000()2、填空(1)6条这样的小狗重()kg；(2)()条这样的小狗重Ito3、填一填。8千克二（）克7000千克二（）吨23吨二（）千克4、在O里填〉

4、、〈或二。130X70230X7112X000+112502X5025003000克05吨8500千克08吨6千克06000克（1）学生独立完成,同位互说。（2）教师指导：可以先比较四种物体的质量进行排序，再连线。（3）教师小结：在衡量物体质量时，我们要选择一•个合理的标准进行参照。（-）综合练习，应用新知。1.出示课木105页第10题。小青蛙都想跳上荷叶，可以吗?（1）仔细看图，读懂信息。（2）小组讨论，交流想法。（3）列出算式，说出答案。教师引导探究：看图我们知道了一只青蛙的体重是150克，要想知道青蛙都跳上荷叶可不可以，要先算一算所有青

5、蛙的体重是多少克，然后和1千克比较。如果大于1千克,荷叶就会折断，如果小于1千克，则青蛙就都可以跳上荷叶。1・■32(»g400g580g（1）哪种球最重？哪种球最轻?（2）排球比篮球轻多少克？（3）你还能提出什么问题？学生独立改错。集体订正。建议学生课下尝试运用质量单位写一写数学日记。教师小结：只冇熟练掌握知识，才能运用的得心应手。（三）拓展练习，发展新知。1、课本第7页练习:J这艘船能一次将这批货物运完吗?学牛独立审题解决。全班订正，关注学生结合实际生活经验解决问题的能力。教师小结：通过复习，大家对于学过的质量单位掌握的怎么样呢？下而我们

6、进行课堂达标检测。2•课堂达标检测。每千克6元每千克8元每千克4元/—-■小米绿豆香米5特价小米每千克3元每人限买2千克小米14.（1）买4千克绿豆需要多少钱？（2）买5千克小米，你想怎么买？需要多少钱?（3）你还能提出什么问题？学生独立完成。集体订止评价。三、梳理总结，提升认识。1.通过这节课的整理复习，对于本单元的知识又有哪些新的收获?2•师生总结：这节课我们冋顾整理了质量单位克、千克、吨的知识，我们知道数学与我们的生活有着密切的联系，用自己所学的数学知识解决生活中的好多问题，希望同学们在以后的学习中能及时的对学过的知识进行回顾整理，以便

7、于我们深刻理解，扎实常握，灵活运用。板书设计质量单位回顾整理总复习1T克=iooo克1吨=1000千克设计说明：1.教学反思：回味课堂，我感觉课亮点之处有：(1)重视知识的整理，网络的建构。让学生根据自己对质量单位克、T克、吨的理解和拿握，用合适的方法和形式进行整理，使知识系统化、条理化。明白冋顾整理也是一种很好的学习方法，它能让我们对所学的知识认识更深刻，更全而、掌握得更牢固。(2)学法指导。教学过程中教师在重点处给予点拨、补充和引导，完全可以放手让学生大胆回顾、整理、交流、讨论。让学生多说，多概括，感受的到，体会的深，掌握的牢。(3)让解

8、决问题真正走入学生的生活。由于质量单位在三年级学生的生活屮述比较抽象，为此，教师在设计习题时，既让学生感兴趣，又能起到训练知识点的目的。本节课的练习设计层次性较强。