河北省沧州市盐山中学2018_2019高一语文下学期周测试题（3.25_3.31）

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1、河北省沧州市盐山中学2018-2019高一语文下学期周测试题（3.25-3.31）1．《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：____________________，__________________。2．主客登船共饮，却无音乐助兴：____________________，__________________。3．诗人与朋友离别时的悲惨凄凉的氛围，借助“月”来表现的诗句是：____________________，__________________。4．《琵琶行》第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是：___________

2、_________，__________________。5．《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，表现琵琶女欲说还休的心态的句子是：____________________，__________________。6．诗人邀请琵琶女相见，重开宴席的诗句是：____________________，__________________。7．《琵琶行》中描写琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情的诗句是：____________________，__________________。8．《琵琶行》琵琶女的演奏前，先校弦试音，又用一个“情”字写出了琵琶女的内

3、心世界是波涛汹涌的诗句：____________________，__________________。9．琵琶女在演奏时，每根弦都发出低沉忧郁的声音，每一声都寄寓无限哀思的诗句是：____________________，__________________。10．琵琶女的演技高超，虽是信手弹来，却能表达无限心事的诗句是：____________________，__________________。11．琵琶女弹奏时变换不同的指法演奏名曲的诗句是：____________________，__________________。12．琵琶行》一诗具体

4、描写琵琶女的演奏时，运用了大量的比喻来描写琵琶乐曲，表现了其乐曲的不同特点。其中表现了乐声粗重特点的句子是：__________________。表现了乐声轻细的特点的句子是：__________________。13．琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：____________________，__________________。-5-再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音乐意境：__

5、__________________，__________________。写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是：____________________，__________________。14．音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用:____________________，__________________。的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。15.表现乐曲激越雄壮的特点的句子是：____________________，__________________。16.琵琶声在沉咽、暂歇后突然

6、爆发并达到高潮，却又戛然而止的诗句是：____________________，__________________。17.运用侧面描写表现琵琶女弹奏技艺高超、音乐具有让人回味无穷的艺术境界的诗句是：____________________，__________________。18.《琵琶行》中琵琶女第二次弹奏琵琶之后的动作描写的两句是，。19.《琵琶行》中交代琵琶女出身住址的两句是：，。20.《琵琶行》中表现琵琶女技艺初成的两句是：，。21.《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的语句是：，。22.《琵琶行》中写琵琶女年轻时王孙

7、公子对她的态度是：，。23.《琵琶行》中通过琵琶女年轻时即使是用银钗打拍子敲碎，酒弄脏衣服也不在意表现年轻时欢乐奢华生活的两句：，。24.《琵琶行》中写琵琶女年复一年的寻欢作乐，虚度美好时光的两句：，。25.《琵琶行》中表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗句：，。，。26.《琵琶行》中商人抛弃琵琶女的诗句是，。27.《琵琶行》中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的是：，。28.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中诗句：-5-，。29.有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会发出《琵琶行》中，的感慨。它前面的两句是

8、，。30.文中直接点出“我”的悲惨遭遇的句子是，。描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：，。31.