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《高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传学案1新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、11 廉颇蔺相如列传学习目标1.积累文言常用词,培养文言语感。2.学习课文善于剪裁和组织材料的特点以及用语言、行动揭示人物性格的表现手法。3.认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处,培养以大局为重的爱国主义精神。自主认知一、整体感知1.熟读课文,给课文中的三个故事各加一个小标题,并能准确复述。2.梳理文中的文言知识。二、自练自测1.给下列加点字注音。臣等不肖( ) 刎颈之交( ) 舍广成传( ) 缪贤舍人( )见臣列观( )相如虽驽( )臣语曰( )使人遗赵王书( )睨柱(
2、)秦王不怿( )2.填空。本文节选自《史记》,作者 ,字 ,是 时期著名的 家、 家、 家。《史记》原名《 》,是我国第一部 体通史,全书共 篇,包括 、 、 、 、 。记载了从 到 太初四年约 年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“ , 。” 3.解释下列加点的词。①乃辞谢( ) ②从径道亡( ) ③间至赵矣( ) ④臣请就汤镬( )⑤左右皆靡( ) ⑥为赵王
3、寿( ) ⑦秦王竟酒( ) ⑧位在廉颇之右( )⑨一介之使( ) ⑩徒以口舌为劳( )三、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。合作探究1.文章以记述蔺相如为主,为什么开篇介绍人物履历时将廉颇置于蔺相如之前?2.相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的?这样的布局有什么好处?3.作者是怎样描写秦王的?哪些属于正面描写?哪些属于侧面描写?47.本文第12段已将“完璧归赵”故事叙述完毕,为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧”?5.历来史笔求简。试
4、比较下面两组话,说说哪一种写法好。(1)①宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如可使。”王问:“何以知之?”对曰:“臣尝有罪……臣窃以为其人勇士,有智谋,宜可使。”②宦者令缪贤曰:“臣舍人蔺相如勇而有谋,宜可使。”(2)①于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者…臣等不肖,请辞去。”②于是舍人相与谏蔺相如,欲辞去。课堂练习一、基础知识1.下列语句中加点的词语解释正确的一项是( )A.其后秦伐赵,拔石城 拔:攻下B.寡人窃闻赵王好音,请奏瑟窃:谦词,私自、私下C.相如张目叱之,左右皆靡靡:退却D.秦
5、王竟酒,终不能加胜于赵竟:最终2.下面“请”有不同的用法,分类正确的一项是( )①寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 ②三十日不还,则请立太子为王 ③请以赵十五城为秦王寿 ④璧有瑕,请指示王 ⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐A.①②③/④⑤ B.①③④/②⑤ C.①②⑤/③④ D.②④⑤/①③3.下列语句中没有通假字的一项是( )A.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不B.王必无人,臣愿奉璧往使C.召有司案图D.唯大王与群臣孰计议之4.下列语句的句式与其他三项不同类的一项是( )A.廉颇者,赵
6、之良将也B.和氏璧,天下所共传宝也C.蔺相如者,赵人也D.秦城恐不可得,徒见欺5.指出下列语句中加点词语的古义和今义。(1)秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(2)宣言曰:“我见相如,必辱之。”(3)于是相如前进缶6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。7(2)臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?(3)且以一璧之故逆强秦之欢,不可。二、课内阅读阅读下面的文字,完成第7~9题。其后秦伐赵,拔石城。明年复攻赵,杀二万人。秦王使使者告赵王,欲与王为好,会于西河外
7、渑池。赵王畏秦,欲毋行。廉颇蔺相如计曰:“王不行,示赵弱且怯也。”赵王遂行。相如从。廉颇送至境,与王诀曰:“王行,度道里会遇之礼毕,还,不过三十日。三十日不还,则请立太子为王,以绝秦望。”王许之,遂与秦王会渑池。秦王饮酒酣,曰:“寡人窃闻赵王好音,请奏瑟。”赵王鼓瑟。秦御史前书曰:“某年月日,秦王与赵王会饮,令赵王鼓瑟。”蔺相如前曰:“赵王窃闻秦王善为秦声,请奉盆缶秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缶,因跪请秦王。秦王不肯击缶。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如
8、,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缶。相如顾召赵御史书曰:“某年月日,秦王为赵王击缶。”秦之群臣曰:“请以赵十五城为秦王寿。”蔺相如亦曰:“请以秦之咸阳为赵王寿。”秦王竟酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。7.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.①赵王窃闻秦王善为秦声 ②请以秦之咸阳为赵王寿B.①王行,度道里会遇之礼毕 ②左右欲刃相如,相如张目叱之C.①请奉盆缶秦王,以相娱乐 ②请立太子为王,以绝秦望D.①欲与王为好,会于西河外渑池 ②秦王竟酒,终不能加胜
