资源描述：
《高中语文第三单元第8课拿来主义学案2新人教版必修4》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、8 拿来主义学习目标1.学习本文破立结合的论证方式,学习本文综合运用比喻、对比、举例等多种论证方法的写作方式。2.体会鲁迅杂文语言的特点3.理解“拿来主义”的精神实质。自主认知一、整体感知理清本文的层次结构,划分层次。二、自练自测1.给下列词语中加点的字注音。冠冕堂皇( )( ) 吝啬( )( ) 玄虚( ) 蹩进( )残羮冷炙( )( )脑髓( )孱头( )自诩( )掘起( )磕头( )徘徊( )( )譬如( )2.根据注音填写恰当的汉字( )候(cì)( )奉(shì) ( )脚(bié)( )三(biē)国( )(cuì)
2、粉( )(suì)荟( )(cuì)憔( )(cuì)( )不及防(cù)逻( )(jí)( )拿(jī)作( )(yī) 自( )(xǔ)( )( )如生(xǔxǔ)合作探究1.第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?2.“送来”与“拿来”有何区别?怎么理解“运用脑髓,放出眼光,自己来拿”?3.作者要论述的是“拿来主义”,为什么课文前半部分写“闭关主义”和“送去主义”?4.“拿来主义”者应采取怎样的态度和方法?运用比喻论证说理有什么作用?课堂练习一、基础知识1.下列词语中加点的字读音无误的一项是( )A.孱头(càn) 国粹(cuì) 残羹冷炙(zh
3、ì) 冠冕堂皇(miǎn)B.脑髓(suǐ)给与(yù)暴殄天物(tiǎn)暴戾恣睢(suī)C.自诩(xǔ)玄虚(xián)面面相觑(qù)揠苗助长(yà)D.吝啬(sè)蹩进(piē)高屋建瓴(líng)分道扬镳(biāo)2.下列词语中没有错别字的一项是( )7A.展览 一副画 礼尚往来 象征主义B.给与 胭脂膏 栩栩如生 残羹冷炙C.脑髓 弄玄虚 欢心鼓舞 咀嚼鉴赏D.磨登 悭吝鬼 冠冕堂皇 勃然大怒3.依次填入下面语段横线处的关联词语正确的一项是( )他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;
4、看见鸦片,也不当众摔在毛厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。 烟枪和烟灯, 形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹, 背着周游世界,一定会有人看, 我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。 A.因为 虽然 但是 所以B.只有 虽然 倘使 但C.虽然 但是 只要 但D.只有 因为 所以 因此4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )A.爸爸工资不高,妈妈没有稳定的工作,生活拮据,但他们兄弟二人都很懂事,让枣推梨,关系融洽,很受邻居们喜爱。B.他潜心于文字学研究,身居书斋十
5、多年,焚膏继晷,颇下了一番“头悬梁锥刺股”的功夫,终于取得了令人瞩目的成就。C.小李考虑问题总是出于公心,勇担责任,从不患得患失,所以在这个有着十年奋斗历程的团队中威望很高。D.我攀过陡峭的崖壁,历尽艰辛,登上绝顶,放眼望去,天无涯际,顿觉自己渺小,登高自卑之感油然而生。5.对下列比喻,分析全都正确的一项是( )①“鸦片”喻文化遗产中的糟粕。②“废物”喻主张全盘西化的投降主义者。③“大宅子”喻文化遗产。④“烟枪和烟灯”“姨太太”喻文化遗产中的旧形式。⑤“昏蛋”喻割断历史,盲目排斥的虚无主义者和貌似彻底革命的“左”倾幼稚病患者。⑥“像萝卜白菜一样的吃掉”喻吸收精华应有利于“大众化”。A
6、.①④⑤B.③④⑥C.②③⑥D.①②⑤6.下列各句,没有语病、句意明确的一项是( )A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是个性格开朗外向、不拘小节的人。D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了有关部门的高度重视。二、课内阅读阅读下面的文字,完成第7~9题。①所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!7②譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我这么说说罢),得了一所大
7、宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。③他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也
