高中生物二轮复习专题练习20：动物生命活动调节

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1、2012届高三生物二轮复习专题练习20：动物生命活动调节一、选择题下列各项中，可能导致尿糖产生的因素有(　　)①肾小管病变，葡萄糖的重吸收能力下降　②一次性大量进食糖类　③病毒感染并破坏胰岛B细胞　④胰岛A细胞分泌旺盛，胰高血糖素含量过高　⑤肥胖引发肌肉组织减少⑥长期心理压力大，精神紧张A．①②④⑤B．①②③⑤⑥C．①②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（）A、激素的作用与神经的调节作用密切联系B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其它细胞D、能产生酶的细胞不一定能产生激素下图是反射弧的局部结构

2、示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是(　　)A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的B.兴奋由c传导到e时，发生电信号→化学信号→电信号的转换C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质D．电表①不偏转，电表②偏转两次下列有关神经兴奋的叙述，正确的是(　　)A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B．组织液中Na＋浓度增大，则神经元的静息电位减小C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D．神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导如图为人体的生命活动调节示意图，

3、以下叙述不正确的是(　　)A.血糖的平衡可以通过A→C→D→F和H→D→F途径进行调节B.处于炎热环境中可通过A→B途径使散热大于产热C．G过程可表示甲状腺激素对神经系统的发育和功能的影响第7页共7页D．E过程具有使血液中的激素维持在正常相对稳定水平的作用如图表示刺激强度逐渐增加(S1～S8)时下一个神经元膜电位的变化规律，下列叙述正确的是(　　)A．刺激要达到一定的强度才能诱导神经细胞产生兴奋B．刺激强度达到S5以后，随刺激强度增加兴奋逐渐增强C．在S1～S4期间，细胞膜上没有离子的进出D．在S5～S8期间，细胞膜的电位是外正内负下表为测

4、定的人体细胞外液(表中没列出淋巴的测定数据)与细胞内液的部分物质含量的数据，相关叙述不正确的是(　　)成分(mol/L)Na＋K＋Ca＋Mg＋Cl－有机酸蛋白质①②14252.51.5103.36.016.0③14741.251.0114.07.51.0④101402.510.3525－47A.④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K＋等B．②属于血浆，③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多C．肝细胞中的CO2从产生场所扩散到②至少需穿过6层磷脂分子层D．③与④的成分存在差异的主要原因是细胞膜的选择透过性如图为体液免疫示意图，下列有

5、关叙述正确的是()A．①②过程都需要细胞膜糖被的参与，⑤过程主要发生在内环境中B．骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C．一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，是因为③过程可迅速完成第7页共7页下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析，下列叙述错误的是(　　)A．a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调

6、节下列有关动物激素功能的叙述中不正确的是()A．有些激素促进动物的发育B．动物生命活动的调节以激素调节为主C．有些激素促进动物的生长D．有些激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的描述，错误的是()A．X与Y结构分别表示下丘脑和垂体B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C．Z结构的活动只受Y结构的控制D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用当刺激神经纤维上的某一部位时，将会出现（）A.所产生的冲动向轴突末梢方向传导B．所产生的冲动向树突末梢方向传导C．所产生的冲动可沿纤维向两端

7、同时传导D．所产生的冲动可通过神经纤维的断口一、填空题为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些实验：(1)实验一：取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平第7页共7页如图所示，请据图回答：①图中曲线a表示的激素是__________，曲线b表示的激素是__________。②实验结果表明，在正常情况下，甲状腺细胞的分泌功能(产生的激素量)与甲状腺的体积成________关系。③通过该实验，还可以给人启示，对于患

8、________的病人可以实施手术治疗。(2)实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上