教师节座谈会议程教师节座谈会主持词3篇

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1、教师节座谈会议程教师节座谈会主持词3篇篇一　　各位领导、老师们：　　大家好！金风习习传喜讯，笑语盈盈庆佳节。在第二十四个教师节来临之际，四个村的领导在百忙之中抽出宝贵时间来慰问学校，看望我们教师，这是关心重视教育的体现，是尊师重教的体现，我们对各位领导表示热烈的欢迎！　　参加今天慰问座谈活动的各村领导有：　　让我们再次以热烈地掌声对各位领导的光临表示衷心地感谢！　　今天的座谈会共有三项议程。　　一是严校长汇报学校工作。　　二是表彰先进。　　三是领导讲话。　　下面进行第一项请严校长向各位领导汇报学校工作。　　在XX这片沃土中，我们每位老师都从事着

2、太阳底下最光辉的职业，我们用自己的勤劳和智慧诠释着奉献精神。所以，涌现出一批又一批的优秀教师和班主任，他们创造性的劳动不仅是对自己的肯定也给学校的发展作出了卓越的贡献。　　大会进行第二项由王校长宣读**学年度优秀教师、优秀班主任表彰表彰决定。　　下面请各村领导为优秀教师及优秀班主任颁奖。　　让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。　　下面请各村领导讲话。　　首先由大家欢迎！　　上面严校长全面总结了我校一年来的教育教学工作，对取得的成绩给与了充分肯定，并对今后的工作提出了希望和要求。接着表彰了先进教师和优秀班主任，为其他教师树立了楷模。各村领导对我们一

3、年来的工作给与了高度评价，对新学年提出了新的希望和要求，这充分说明了上级领导对我们教育工作的重视和支持。我们每位教师要认真学习落实好各位领导的讲话，认清形势，明确责任，振奋精神，再接再厉，积极工作，努力为我校教育事业的振兴和发展再做新贡献。　　大会即将结束，我谨以一名普通的人民教师将衷心的祝愿与诚挚的问候凝成一段话送给我的同行：辛苦了，敬爱的老师们！我们没有出众的外貌，没有诱人的权力，更没有羡慕的家财，但是我们有一颗真诚的心。我们用这颗心，把学生从黑暗中带出来，用知识点亮学生的心。我们以朴素无华的本质指导人，以沉稳扎实的教学方式吸引人，以亲切和

4、蔼的态度打动人。我们推崇真诚与廉洁，因而我们的心灵永远那么坦荡而年轻；我们信奉付出与汗水，因而我们的收获永远那么殷实而厚重；我们播种希望与快乐，因而我们的笑容永远那么灿烂而迷人；我们打造现在与未来，因而我们的名字永远那么响亮而清晰。　　老师们忆往昔，我们豪情满怀；展未来，我们信心百倍。　　最后祝各位领导身体健康，事事顺心，合家欢乐！　　全体教师节日愉快，工作顺利，身体健康！　　谢谢！会议到此结束。　　篇二　　老师们，同志们：　　在这金秋收获的季节，我们又迎来了光荣的第二十四个教师节。首先，我向各位教师致以节日的祝贺！祝你们节日快乐！　　今天我们

5、学校举行座谈会隆重庆祝教师节，XX乡党委书记***、乡长***和小桥教育督导组主任***同志在百忙之中抽出宝贵时间，参加了我们今天的座谈会，我们倍受鼓舞，非常兴奋和激动，首先我提议：让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎。　　今天的座谈会共有几项议程。　　一是宣布、表彰一批优秀教师；　　二是新教师代表（XX）发言，教师代表XX、XX发言；　　三是学校校长（XX）讲话；　　四是XX乡党委政府领导{乡长（XX）、书记（XX）讲话；　　五是教育督导组领导（XX）讲话；　　六是教师自由发言，大家畅所欲言；　　七是总结座谈会，提出要求。（主持人）　　1.

6、下面我们进行第一项，请乡长宣布乡级优秀教师，乡党委书记为优秀教师颁奖；　　请教育督导组主任宣布我校片区级优秀教师名单，并为获奖教师颁奖；　　请点到名的优秀教师到主席台前领奖，我们以热烈的掌声对他们取得的优异成绩表示祝贺；　　其实在座的战斗在教育战线上的各位教师之中，还有很多的教师在勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、废寝忘食地工作，努力培养社会需要的合格人才，战斗在最艰苦的岗位，从来就不记代价与回报，默默地工作，无私地奉献，力争为教育事业做出更大的贡献，他们是一样的崇高和伟大，是一样的值得骄傲和自豪，我无不为你的精神所感动，在此我表示深深的敬意。　　

7、2.进行第二项，由教师代表发言：　　首先我们请新教师代表：XX老师发言，大家欢迎！（新分配到校大学生，知识丰富，一参加工作就担任我校初中毕业班数学教育工作。）　　其次我们以热烈的掌声请原来XX一小教师代表：XX老师发言；（年轻有为，工作认真负责，教学成绩突出）　　最后我们请原来XX二小教师代表：XX（教导主任）发言；（教导主任，多年从事数学教学工作，经验丰富，成绩显着）　　听了前面几位老师的发言，我们已经感受到他们有搞好我们学校教育教学工作的信心和决心，事迹生动，精神感人，表现出了新时期人民教师的优秀品质和崇高的敬业精神，相信我们XX学校的教师

8、队伍中将会涌现出更多的高品质、高素质的人才。　　3.进行第三项，我们以热烈的掌声请学校冯校长讲话；　　冯校长的讲话对一年来教育工作做了简要回顾，并对今