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时间:2019-10-23
《高中英语外研版必修五 Module 2 Section Ⅲ 课时跟踪检测》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Ⅰ.单词拼写1.Youshouldchangeyour (临时的)passwordintoapermanentone.[来源:学科网]答案:temporary2.Theworkpermitisnot (续签的).答案:renewable3.Experienceis (必要的)forthisjob.答案:essential4.Allthedancersandmusicianswore (传统的)costume.答案:traditional5.Idon'thavethe (
2、空闲)tositbackandenjoythescenery.答案:leisure6.RaquelZimmermannisknowntobeoneofthetop (模特).答案:models7.Thisisaspecialmagazineabouthealthand (健康).答案:fitness8.Allpassengersare (要求)toshowtheirtickets.答案:requiredⅡ.单项填空1.—Isthejobstill ?—Iregrettosayi
3、thasbeenfilled.[来源:学科网]A.renewable B.satisfyingC.availableD.stressful解析:句意:“那个工作还空缺着吗?”“十分抱歉,那个工作已经有人做了。”renewable“可续签的”;satisfying“令人满意的”;available“可利用的,可获得的”;stressful“充满压力的,紧张的”。故C项符合句意。答案:C2.Hedecidedto forapositioninthepublishinghouseafter
4、hegraduatedfromtheuniversity.A.applyB.affordC.offerD.find解析:句意:从大学毕业后,他决定在出版社申请一个职位。applyfor“申请……”;afford“提供,给予,供应得起”;offer“提供,出价”;find“发现,找到”。根据句意选择A项。答案:A3.Theteachercametotheclassroomanddemanded whathadhappened.A.hisstudentstotellhimB.beingtoldC.
5、tellinghimD.tobetold解析:demand可接动词不定式作宾语,但不接动词ing形式作宾语,也不接复合宾语,即不能说demandsb.todosth.。此处应为“老师要求被告知”,故为tobetold。答案:D4.Thelawwaspassed publicpressureintheend.A.inreplyB.inresponseC.inresponsetoD.indemand解析:句意:为了回应公众压力,该法规最终获得通过。inresponseto“作为……的回应”,符合句意
6、。答案:C5.Howonearthdohisremarks whatwearediscussingnow?A.refertoB.relatetoC.settoD.turnto解析:句意:他的话究竟和我们正在讨论的话题有什么相干?referto“参考,指的是”;relateto“与……相关”;setto“把脸转向……”;turnto“求助于……”。故B项符合句意。答案:B6.Thenewplantcan't thecoldweather,sotheresearchersaretryingto
7、dealwithit.A.sufferB.sufferfromC.sufferforD.sufferat解析:句意:这种新作物不能忍受寒冷天气,因此研究人员正设法处理。suffer“忍受,忍耐”,符合句意。sufferfrom“受……苦,遭受……之苦”。无sufferfor和sufferat搭配。答案:A7.Becareful.Homefiresaremore tostartinakitchenthaninanyotherroom.A.perhapsB.probableC.possibleD.
8、likely解析:句意:当心点。家庭火灾更有可能在厨房引发,而不是在其他房间。belikelytodo“有可能……”,符合句子结构和语法要求。possible和probable前面主语常为it,不符合本句结构;perhaps为副词,不符合语法要求。答案:D8.Oh,thehouseissodirty.Ithinkitrequires .A.cleanedB.cleaningC.beingcleanedD.toclean解析:require由物作主语
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