学习中央“守初心、担使命”主题教育有感九篇

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1、学习中央“守初心、担使命”主题教育有感九篇【篇一】七月一日是中国共产党95周年华诞。在这重要的历史节点上，习近平总书记站在历史与未来、理论与实践的至高点，在建党九十五周年大会上发表了重要讲话。要求全党不忘走过的路、不忘为什么出发，坚持守初心、继续前进。“守初心，继续前进”，是此次讲话的主题，也是一条贯穿于讲话的红线，体现了我们党一心为人民、一切为民族的奉献精神。“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。”“永远保持对人民的赤子之心”。共产党人的初心是对党旗和人民做出的誓言，一代又一代共产党人怀着这份初

2、心带领和领导人民跨过一道一道沟坎，取得了一个又一个胜利，这既是历史和人民的正确抉择，也是共产党人守初心学习中央“守初心、担使命”主题教育有感九篇【篇一】七月一日是中国共产党95周年华诞。在这重要的历史节点上，习近平总书记站在历史与未来、理论与实践的至高点，在建党九十五周年大会上发表了重要讲话。要求全党不忘走过的路、不忘为什么出发，坚持守初心、继续前进。“守初心，继续前进”，是此次讲话的主题，也是一条贯穿于讲话的红线，体现了我们党一心为人民、一切为民族的奉献精神。“中国产生了共产党，这是开天辟地的大事变。”“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发

3、。”“永远保持对人民的赤子之心”。共产党人的初心是对党旗和人民做出的誓言，一代又一代共产党人怀着这份初心带领和领导人民跨过一道一道沟坎，取得了一个又一个胜利，这既是历史和人民的正确抉择，也是共产党人守初心，艰苦奋斗的结果。而作为一名青年教师党员，我的初心是对人民教育事业的忠诚和毕生的奉献，兢兢业业，任劳任怨，对得起自己的青春，对得起祖国的青春！青春有梦，中国有梦，习总书记谈论中国梦时的语重心长说道：中国梦是我们的，更是你们青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。这个殷切的期许让无数年轻人心潮澎湃，并感受到一种强烈的责任感。经过不断学习重温习近平总书记

4、的一系列讲话和成都市龙泉驿区领导的讲话精神，让我对青春，对中国梦，对当代青年的责任与担当有了更多的领会与感悟。在平凡的岗位上作出不平凡的事，用自己朴实的青春浇灌出祖国未来的花朵，我的青春梦想实现了才能为中国青春梦想的实现尽一份自己的力量。青年有了理想，国家才有未来，青年人将个人梦融入到中国梦，梦想才能实现。做为一线教育工作者，我们也需要将个人梦融入到学校，融入到龙泉驿区教育的梦中，发扬有理想、有激情、谦和、豁达、朴素、敬业、团结的精神，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。青年有多高理想，国家就有多大梦想。当理想被物欲所淹没、被“精致的利已主义”所侵蚀的时候，谈论理想似乎成为一件奢

5、侈的事情，习近平总书记对理想信念的突出强调就显得更有价值。如果一个国家年轻人理想的高度都只有门前小土丘那么高，那么这个国家的梦想绝不会触摸到珠峰。所以我们教师在教学工作中一定要随着新的教学改革的浪潮转变思路，不能让自己仅仅是知识传播的工具，更要对学生进行理想教育，人人都是德育工作者，人人都是孩子们的精神导师，心有多大未来就有多大，无数个孩子的未来成就了国家的未来。青春没有实干，梦想就是空想。谈起梦想的时候，我们都会激情满怀。但正如“仰望星空”这个词与“脚踏实地”连在一起时才有意义，我们谈论梦想时，不能少了“实”的关注，建立在踏实的“实干”基础上，“梦想”才不是一个凌虚蹈空的

6、词，需要我们练就一身过硬本领，学以致用、脚踏实地，才能担的起重任，托得起梦想。“创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”如今创新已经不再是个体优秀的表现，而是我们生存竞争必不可缺的一种素质，早已有一种奢侈品变成了必需品。青年不在年龄，而在锐气。敢为人先、思想解放、与时俱进者方为青年。无数人成功的事实表明：伟大的业绩从来不是在街道上挤来挤去的做为，而是独辟蹊径的创造。你想成功，你要成功，你就应该朝着新的道路前进。总之创新是时代对青年的深切呼唤，也是自身发展的必然选择。习近平总书记在讲话中说道“只有社会主义才能救中国”，这是90多年来

7、中国共产党人用血汗所证明的，在他们的身上，看到的是“公”字为先，“功”字在后，看到是他们“举而措之天下之民”，做为青年人更要时刻谨记在工作中要“忘我”而不“忘本”，锤炼出优秀的品格和工作作风。每个人的生命只有一次，是草草一生、远去无痕，还是认真书写、无愧于心。学习并不断温习习主席的一系列讲话精神过后，如甘露入心，醍醐灌顶，人生的道路上青春飞翔。【篇二】开展“守初心、担使命”主题教育，是新时代加强党的建设的重要举措。通过主题教育，就是要引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风，始终保持永不懈怠的精神状态，不负重托，不辱