13.《打电话》第一课时 赵佳

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1、附件五集体备课导学案年级：五年级学科：语文主备人：赵佳执教者：课题3.《打电话》授课时间课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）学习内容1.分角色朗读,了解文章内容.2.了解相声及其语言特点.课时共2课时第1课时学习目标1.正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2.体会相声语言的艺术特点，认识到说话的简明扼要、不说废话的重要意义。教学重点通过分角色朗读课文,理解主要内容,在读中感悟到,打电话与人交流要言简意赅,这样不仅节省时间,也是对别人的尊重.教学难点了解相声这种特殊的语言表演艺术,体会相声语言的精妙和幽默.课前准备PPT课件导学教学行为预设学生活动个性化

2、批注设计一、激情导入1.同学们，你们在电视里看过相声这种表演艺术吗？今天我们先对相声进行初步的了解吧！2.学生出示课前准备的有关资料进行交流。3.教师导入：相声这种语言艺术，讲究说学逗唱的技巧。今天，我们一起来学习由我国著名表演艺术家马季、郭启儒和说的相声《打电话》，来领略这门艺术独特的语言魅力。二、初读感知1.出示导学提示一（1）相声说的是一件什么事？一个缺乏公共道德的年轻人，在公用电话亭打电话，一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东扯西拉，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。（2）打电话的年轻人说话特点说话啰嗦、废话连篇三、体会创作意图，感受人物特点1.出示导

3、学提示二（1）创作意图这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强，说话啰嗦的、废话连篇，缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。1.出示导学提示三四、表演朗读，畅谈启发出示导学提示四导学提示一【任务】：快速浏览课文，说说文章说的是一件什么事情？打电话的年轻人说话有什么特点？【流程】：浏览课文——小组交流——汇报展示——教师点拨【评价】：概括准确的同学得一颗星。【时间】：8分钟导学提示二【任务】：这段相声的创作意图是什么？【流程】；自主思考——小组交流——汇报展示——教师总结、归纳。【评价】：回答准确即可获得一颗星。【时间】8分钟导学提示三【任务】：文中打电话的这个人说话啰嗦、废话连

4、篇。你从文中哪些地方可以看出来？请列举两到三个例子。【流程】：浏览课文——小组交流——汇报展示——教师点拨【评价】：列举准确者即可得一颗星。【时间】：8分钟导学提示四【任务】：分角色朗读课文，想想从这段相声中你得到什么启示？【流程】；分角色朗读——自主思考——小组交流-汇报展示——教师总结、归纳。【评价】：回答准确即可获得一颗星。【时间】8分钟作业设计达标题（全体）巩固题（B、C类生）拓展题（A类生）板书设计3.《打电话》打电话打电话应尽量节约时间，但有人说个没完没了(1)抓住重点、简介明了（行为文明）(2)语言啰嗦（缺乏公德）教学反思