文化生活一轮复习第九课建设社会主义文化强国

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1、4.2014年1月310,是中国的农历春节。春节是中华民族最大的传统节日。但这些年却出现了一个耐人寻味的现象，它前后紧挨着两个舶来的节日（前为圣诞节，后为情人节），这两个节日在市场和媒体的炒作中，显得红红火火，而传统的春节夹在中间倒显得有点落寞。这给我们的启示是（）①要增强文化自信，大力弘扬中华民族优秀文化传统②“洋节”更富有温情的文化意味③传统文化应顺应社会变迁并满足人们的精神需求④经济全球化必然促使世界文化一体化A.①②B.①③C.①④D.③④5.文化是我们的民族之根，是我们的民族之魂。要实现社会主义现代化建设的远大目标，必须扎好这个“根”，守好这个“魂”。这是因为

2、（A.文化对社会实践的发展其积极的推动作用盛C.民族文化是一个民族生存和发展的物质基础）B.精神文明搞好了，各项事业才会全面兴D.文化具有相对稳定性6.目前浙江不仅已经实现美术馆、公共图书馆、文化馆（站）公共文化机构免费开放;同时,浙江艺术院团还开展“2012年万场文化活动下基层”活动，这两项活动共同体现的文化生活道理是（）A.丰富精神文化生活，提高人们思想道德修养B.挖掘传统文化内涵，弘扬中华民族传统文化C.加强精神文明建设，保障公民基本文化权益D.变革文化传播方式，促进中国先进文化发展7.2013年8月份举办的第十二届全国运动会共招募志愿者约3.5万人，广大市民和大

3、学生纷纷参与志愿者服务，有7.8万人争取志愿者岗位。下列关于开展志愿服务活动意义的认识，不正确的是（）A.促进建设和谐文化，培育文明风尚B.决定中国特色社会主义文化的性质C.有利于提高公民的思想道德素质D.有利于推进社会主义精神文明建设8.（2014.潍坊一模）2013年12月5日是第28个国际志愿者日。在共青团组织和志愿者组织的带领下，全国各地开展了丰富多彩的志愿服务活动。开展志愿服务活动①是人民群众参加文化建设的伟大实践②有利于形成文明和谐的社会风尚③是社会主义道德建设的基本任务④是发展中国特色社会主义文化的中心环节A.③④B.①③C.②③D.①②9.和谐文化是全体

4、人民团结进步的重要精神支撑。建设和谐文化，要开展群众性精神文明创建活动。下列属于这一活动的是（）①以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市活动②各级党政机关开展的青年志愿者创先争优活动③社会各界组织的“春蕾计划”“扶残助残”公益活动④以“爱岗敬业”为主题的劳动竞赛活动班级：学号：姓名：第九课建设社会主义文化强国编制：杜艳玲审核：宋文波、栾爱红使用时间：14.11.1【课前预习案】、【考点目标】高考考点考情分析试题分布考查题型命题趋势1.中国先进文化的前进方向2014山东命题的选材多选用我国社会2.走中国特色社会主义文化发展2013福建、安徽选择题主义文化建设中一些社会热道

5、路2011山东安徽点材料，如“最美群体”“雷3.社会主义精神文明建设的根本2014福建四川锋精神”等来考查精神文明建任务和主要内容2013广东设、文化强国及文化自觉自信4.文化自觉和文化自信2012山东非选择题等内容、【矢口识梳理】要求：利用自习20分钟，对照《高中生自主学习指导课程》P162-163的考点剖析复习并梳理基础知识，并填写关键词。温馨提示：对于“考点剖析”里面的部分知识略做调整：1.中国先进文化的前进方向：问题2的（2）改为“中国先进文化的意义”一一“只有……才”P962.走中国特色社会主义文化发展道路：问题2“为什么？”和问题3“怎么办？”回答时要按照上

6、课时梳理的问题进行巩固记忆。（可以默写并修改在《自主教材》对应位置）三、【课前检［则】上课前5分钟重点提问的问号：背诵记忆时要求滚瓜烂熟1.中国特色社会主义文化的内涵是什么？2.为什么要建设社会主义丈化强国？3.为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？怎样走中国特色社会主义文化发展道路？（按照课本上课时梳理的问号巩固记忆？）4.中国特色社会主SI文化发展道路和建设社会主义文化强国的关系是什么？5.文化自觉与文化自信含义、表现、最重要的是什么？为什么要树立文化自觉与文化自信？6.进行社会主义精神文明建设的原因、根本任务是什么？.怎样加强社会主义精神文明建设？★★总结：运用

7、“发展中国特色社会主义文化”的有关知识（写关键句即可〉【课堂探究案】要求：多种方式解疑答惑，完善问题答案，并标出不能解决的问题。思考、讨论、展示以下活动。I一、【三易点区分】判断并改错（每个2分，只判断不改错的情况，只得一半的分数）1.建设社会主义文化强国是发展中国特色社会义的必由之路，中国特色社会主义文化发展道路是宏伟目标，二者是目标和路径的关系。（）2.走中国特色社会主义文化发展道路的关键是建设社会主义文化强国。（）3.发展中国特色社会主义文化，最重要的是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论来武装头脑、指导实践、推动工作。（）4.阅读课