数据结构课程设计-高校教材管理系统

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1、〔据结构课程设计题目：高校教材管理系统课程设计任务书_、课程设计题目：高校教材管理系统二、课程设计应解决的主要问题：(1)实现出版社、教材类型等的管理(2)实现教材的订购管理(3)实现教材的入库管理(4)实现教材的领川管理(5)创建规则实现教材的书号必须满足意ISBN开头，后跟10个数字的格式，比如：ISBN7302120363(6)创建触发器，实现教材入托和出丿牟吋门动修改廉存数量(7)创建存储过程统计各种教材的订购、到货和发放数址；建立数据库相关表之间的参照完整性约束1概述52需求分析52.1数据的分析52.2

2、数据处理的分析63安全性分析64完整性分析8概念结构设计83.1高校教材系统的数据流图93.2数据字典93.3E-R图10逻辑结构设计134.1实体间联系的不同情况134.2将E-R图转换成关系模式144.3关系模式的分析144.4数据库关系图145物理结构设计145.1设计存储过程145.2设计索引156数据库实施156・1权限设置156・2数据输入166.2.1创建数据库166.2.2创建数据表并插入数据176.2.3创建视图186.2.4数据表的操纵语句196.3程序设计与调试196.3.1设计索弓1196.

3、3.2数据查询操作206.3.3使用控制流语句编写程序226.3.4编写自定义函数及调用236.3.5编写存储过程及调用246.3.6编写触发器256.3.7设计游标及其使用267结束语278参考文献281.概述1.1项目背景在高速发展的当今信息社会，越来越多的工作都己经将计算机引入了其中，并且成为了其中不可或缺的一个重要部分。利用计算机进行齐项管理与协调，将能大大的提高工作的效率，减小工作强度；在相同的工作强度情况下，利用计算机进行工作，能比原来的老式工作方式提高数倍乃至数十倍的工作的效率，可以大大的减少各项人力

4、及物资损耗，从而使得能够将多余的人力及投入到更需耍的地方去。高校管理当然也不例外，所以教材管理的计算机化己刻不容缓。教材管理对于各个学校而言，都是一项很复杂、烦琐的工作，是高校教务管理中的一个重要环节，由于大学专业设置门类多，齐专业每期开设课程的种类多，其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系的授课教师，各班级的学生，教材科要管理的入出库教材种类非常多，涉及到的人员广，工作量大，再者是近些年來，我国高等教育规模不断扩大，学校学生人数迅速增加，使得教材管理工作更加繁重不堪。所以，一套好的高校教材管理软件，不但能够大

5、大降低工作人员的劳动强度，而II还能提高学校的管理效率和教学水平。学校教材管理主要是由教材计划制定、采购、入库、发放、记账、结算等一系列工作所组成，该工作各院校都有专门机构负责该项工作，通常是教材科。由于学校中专业设置门类多，各专业每期开设课程种类多，各个专业需要订购的课本也不一样，在每学期开学的时候教材的发放便成为了一个繁重的任务。每期教材科管理的入出库教材种类少则几百多则几千种，涉及教材册数少则几千多则几万，涉及人员广，工作量大，再者特别是近年来，我国高等教育规模的不断扩大，学校学生人数迅速增加，使教材管理工作

6、更加繁重不堪。据调查，到目前为止，我国还有许多学校甚至是一些重点院校的教材管理仍为手工管理方式，这种现状不但与现实学校教材管理的业务需求不相适应，并且也与学校信息化建设的发展趋势不相适应，I大I此，学校教材管理人员冃前迫切需要一套方便、高效的计算机化的管理信息系统来代替他们繁琐、低效的传统手工管理方式，并最终实现教材管理的全面自动化。因此，教材管理水平的高低直接影响教学工作的进行、教学质量的提高和合格人才的培养，开发和使用高校教材管理信息系统是改善和提高教材管理水平的一个重耍途径。1・2编写目的本课题旨在解决我校和

7、其他高校教材管理工作述是依靠教材管理人员的手工管理的现状，并且在现有基础上考虑了如何完善和解决现有的两层结构的C/S（客户端/服务器）教材系统木身所固有的缺陷，把两层结构中服务器部分和客户端部分的应用单独划分出來,从而满足大型系统的需求。通过本系统不仅可以方便教材管理人员管理教材，还可以方便教务部门和广大师生查询教材和查看教材管理记录，使教材信息管理工作系统化、规范化、自动化，从而达到提高教材管理效率的口的。1・3软件定义人员订书、领书、查询教材资料及其书款情况必须在管理员的设置条件下进行。1・4开发环境本系统使用

8、SQLServer2008Express数据库作为后台的数据管理系统，利用AD0数据库组件连接后台数据库。开发采用的是C#,它是由Microsoft公司开发的Windows程序开发环境，是现在最受欢迎的儿种开发工具之一.1.需求分析1数据的分析教材管理系统主要提供学生以班级为单位能从学校教材管理中心完成每学期领到所订教材的功能，其小包括班级信息、教材管理员信