教育学易错题第二集

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1、单选030002.“百年人计，教育为本”思想的提出是在党的（）A、十一大B、十三大C、十四大D、十五大030005-个地区的人们平均文化程度越高，人口出生率越低，这体现了教育的（）A、人口功能B、政治功能C、经济功能D、文化功能030010、在一个社会文化共同体内将一个文化从这一代转到另一代，教育的这种功能成为（）A、传递——保存文化功能B、传播——交流文化功能C、选择一一提升文化功能D、创造——更新文化功能030011.教育现代化的最高目的是实现（）A、教育观念现代化B、人的现代化C、教育条件现代化D、教育

2、内容现代化030012、教育现代化的核心是（）A、教育观念的现代化B、教育内容的现代化C、教育管理的现代化D、教师素质的现代化031015教育现代化的内在特征表现在（）A、重视科学教育与人文教育的结合B、逐步形成一个多样、开放的大系统C、在教学上。表现岀革命性、灵活性和个性化D、教育民主化和教育主体性031016、科教兴国战略地位的理论依据是（）A、三个代表B、三个面向C、马克思主义原理D、邓小平理论032035、现代化是以（）的现代化为主体的社会整体性变迁。A、政治B、经济C、教育D、人032036、现代人

3、与传统人的根本区别在于（）A、政治性B、文化性C、主体性D、群体性032038、第一次提出人的全面发展概念的是（）A、空想社会主义者B、马克思C、恩格斯D、列宁033042、最早提出“生活世界”的人物是（）A、哈贝马斯B、胡塞尔C、杜威D、海德格尔033043、生活世界是一切事物存在的背景，是“没有人能够任意支配的背景知识”，这句话是谁的观点（）A、哈贝马斯B、胡塞尔C、杜威D、海德格尔033045>“课题化”的教育是指（）A、生活世界的教育B、科学世界的教育C、生活世界和科学世界的教育的总称D、一种基于“课

4、题”解决的教育03604、根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）A、教材B、课程标准C、教学计划D、教学内容03835、教育目的一般有两部分组成：一是就教育所要培养出的人的身心素质作出规定，二是就教育所要培养出的人的（）作出规定。A、社会价值B、个人价值C、索质结构D、人才规格04202教育方针的有关规定表述了国家的（）A、教育性质B、教育目的C、实现教育目的的途径D、培养目标04211.-个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范

5、或规定的总和，即（）A、学制B、学校教育制度C、教育体制D、教育制度04324、我国现行的教育基本制度是在（）中规定的。A、2995年《中华人民共和国教育法》B、1986年《中华人民共和国义务教育法》C、1993年《中国教育改革和发展纲要》D、1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》04322、在中国，奴隶社会的学校教育，以（）为目的。A、明人伦B、三民主义C、忠君、尊孔D、建国君民04424、个人本位论盛行于（）A、19世纪下半叶B、20世纪初期C、20世纪中期D、1819世纪上半叶04429、确定教育

6、目的的客观必然性是（）A、生产关系的公有化B、受教育者身心发展规律的把握C、人机器生产D、科学技术的发展04922、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）A、条件B、前提C、任务D、途径04932、教师首次被列为“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）A、《关于教师地位的建议》B、《国际标准职业分类》C、《教师资格条例》D、中华人民共和国教师法》05301、在教育过程中，教师的地位是（）A、教育者、组织和管理者B、教育者、指导者和促进者C、教育者、领导者和组织者D、教育者、合作者和参与者0

7、5311＞教师专业情意发展成熟的标志是（）A、专业思想B、专业情操C、专业性向D、专业自我05419、师生关系的体系屮最高层次的关系形式是（）A、心理关系B、教育关系C、理论关系D、社会关系05420、形成良好师生关系的基础是（）A、树立良好的学生观B、了解和研究学生C、主动和学生沟通D、热爱尊重学生05422、学校作为为个体发展而有意识安排的一种特殊环境，其要求、内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的（）A、认识B、设计C、设想D、安排05533、最早实施教师资格制度的是（）A、

8、美国B、英国C、法国D、德国05538、我国的《教师资格条例》颁布丁（）A、1986年B、1994年C、1995年D、1999年05927、能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（）A、课程是知识B、课程是计划C、课程是经验D课程是活动05928我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是（）的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是项目06034、从课程功能的角度可把课程分