教育系统纪委计划与教育系统维稳工作打算汇编

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1、教育系统纪委计划1、协助区教育党委落实理论学习中心组反腐倡廉专题学习制度，完善新任领导干部党风廉政教育培训制度、任前廉政谈话制度。协助做好区教育党委民主生活会的相关工作，广泛开展党政主要领导讲廉政党课活动，党委班子成员与干部职工谈心、交心活动，增强党员干部的廉洁自律意识，做到警钟长鸣。2、将反腐倡廉教育纳入党的宣传教育总体部署，列入干部教育培训规划。认真开展党性党风党纪教育，继续将反腐倡廉教育内容列入教育系统书记、校长和教师培训重要内容。3、大力开展“弘扬红色传统，抵制黑色腐败”专题廉政教育活动。制定教育计划，邀请专家进行专题辅导，组织开展编写“弘扬红色传统，抵制黑色腐败”主题案例、小故

2、事比赛。有针对性地开展示范教育、警示教育、岗位廉政教育。4、认真开展“廉洁文化进机关、进校园”活动。结合教育特点，在机关开展讲廉、颂廉、演廉、述廉等形式的活动，促进廉政文化进机关，努力营造以廉为荣、以贪为耻的良好氛围。把廉洁教育作为加强和改进中小学生思想道德建设的重要内容，通过报告会、主题班会、演讲、辩论、征文、文艺表演、故事会、社会调查等丰富多彩的形式，深入开展主题教育活动，积极推进廉政文化进校园。二、加大惩防体系制度建设力度，在推进治本抓源头工作上要有新举措5、协助区教育党委全面落实党风廉政建设责任制。进一步完善教育党委统一领导，党政齐抓共管，教育纪委组织协调，部门各负其责，依靠群众

3、支持和参与的领导体制和工作机制。完善反腐倡廉“一把手”负责制和“一岗双责”制，坚持“谁主管，谁负责”原则，将反腐倡廉工作任务层层落实到位。健全党政领导落实党风廉政建设责任制述职述廉制度，认真开展局机关、直属单位和下属学校的述职述廉活动。6、健全和完善惩防体系各项制度。坚持依法行政，依法治校，围绕“三重一大”（重大问题决策、重要干部任免、重大项目投资决策和大额资金使用）制度，进一步完善和落实各项工作管理制度，做到用制度管人，用制度管事。深入推进党务公开、政务公开和校务公开工作。切实加强对惩防体系各项制度的贯彻执行，确保各项制度落到实处。7、切实加强重点领域预防腐败工作，认真执行AB岗工作制

4、度和干部轮岗交流制度，全面推行岗位廉政风险防范管理。按岗位、科室、干部排查廉政风险，重点查找岗位职责风险、业务流程风险、制度机制风险、外部环境风险等四类风险。通过风险点的查找，防范措施的制定和实施，着力形成以岗位为点、程序为线、制度为面的覆盖所有岗位的廉政风险防控机制。三、加大监督检查力度，在保证上级重大决策部署和各项规定的贯彻落实上要有新突破8、加强对中央、省、市、区科学发展重大决策部署执行情况的督查，严明党的纪律，确保政令畅通。加强对中央、省、市、区实施重大项目带动战略和保增长、扩内需、调结构、促改革、惠民生、保稳定以及改革开放、科技创新等政策措施落实情况的监督检查，扎实推进城市完整

5、教育体系建设，进一步完善中小学办学条件。9、加强执行《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》及其他相关规定的监督，做到廉洁自律、廉洁从政、廉洁从教。认真执行党员领导干部报告个人有关事项的规定，把住房、投资、配偶子女从业等情况列入报告内容。10^加强对重点岗位、重点环节、重点人员的管理和监督。重点对教育民生工程、校建项目招投标、教育设备采购、干部考察、评优评模、工作考核、职称评聘、招生考试等工作的管理和监督。根据区纪委统一部署认真开展有关专项治理工作。四、加大政风行风建设力度，在提升社会各界对教育工作的满意率上要有新提高11、开展“我为创业服务做什么”主题活动。进一步深化作风建设，发挥教

6、育优势，不断推进创新与发展，全面有序地开展“创业服务年”活动，提升机关各部门、教研室、进修学校、招生办以及学校指导和服务教育发展整体能力水平，确保为经济社会发展提供优质教育服务，不断提升人民群众满意率。12、积极开展“一弘扬三服务”（弘扬苏区精神和焦裕禄精神，服务群众、服务基层、服务发展）主题实践活动。进一步传承和发扬党的优良传统，大兴密切联系群众之风、求真务实之风、艰苦奋斗之风、批评与自我批评之风，切实办好人民满意教育。13、继续治理教育乱收费。深入推进义务教育经费保障机制改革,认真执行中央、省、市、区教育收费政策，加强学校财务管理和内部审计，加强对学生平安保险、校服等代收费和服务性收

7、费的管理，规范教育收费行为，全面推行收费公示制，认真受理群众的投诉，坚决查处教育乱收费的人和事。14、抓好教职工的师德师风建设。组织广大教职工认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，积极开展“责任与使命”教育，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，加大师德与师纪的教育、考核与奖惩的力度，用社会主义核心价值观教育引导广大教职工，进一步形成风清气正的教育行风。加大违反师德师风行为的查处力度，严禁在职教师参与社会办班、有偿家教