教书育人心得市培

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1、浅谈教书育人心得体会莱阳市第八中学李翥2011年7月13日17:38从教已经七年多年。回头想想，这么多年居然就这么过来了。真是感慨万千。回顾自己最初的那些愿望，其中并不包含教师这个职业。因为似乎觉得那份工作太烦，每天要面对那么多叽叽喳喳的小孩子，头都大了。后來进入了这一行，才发觉这个世界的精彩之处，它远比我想象的要有意思得多。于是才开始安下心来，本分工作。1、当教师让我变成了一个更有耐心的人。和孩子打交道是件很冇意思的事情。他们很可爱尽管无知。他们屡错屡犯却并非因为他们故意而是因为他们容易遗忘。所以，我就经常告诉自己要放下急噪的情绪低下头、弯下腰和他们说话，毕竟教

2、育是件循序渐进的事情也是件反复的事情。2、当教师让我变成了一个更有爱心的人。当初实在不认为教书是一件让我感兴趣的事情，也并不认为它冇任何伟大之处。而我却依然能沉下心来工作，最大的原因可能就是我喜欢孩子。最初喜欢孩子是因为刚毕业自己是个孩子性情的人，和他们打成一片是件最自然不过的事情；后来喜欢孩子是因为我喜欢孩子丰富而纯净的内心世界，他们使我觉得我可以活在他们充满真、善、美的天地里。而且我和孩了们相处的时间越久便让我对他们的喜欢越发深沉。3、当教师让我变成了一个更冇责任心的人。以前一直接受着父母、长辈等的关心而很少去关心别人。成为了那么多孩子的“姐姐”（或者也可以说

3、“妈妈”）之后，觉得肩膀上的责任一卜•子就沉重了起来。觉得不让他们学会什么什么知识，觉得不帮助他们养成什么什么习惯，那仿佛就是自己的耻辱似的。也不愿意自己去误人了弟，就发狠心要对他们负起责任。这种责任感让我对他们关爱有余、监管有加、严格有度。我也从这份责任之中体会到了疲惫和幸福。从教师的角度来说，廿先教师要尊重这样的学生，帮助他们创造一个安全、温暖的氛围，使其最大程度的表现自己。教师应充分发挥他们的优点，使他们和同学都能止确看待自己，看到自己身上的闪光点。这样做的目的是使问题学生感到口己受尊重、被接纳，获得一种口我价值感。其次，教师要多与学生多交流，成为他们生活中

4、无话不谈的知心朋友。学生有烦恼愿意与教师倾诉。教师尽自己所能帮助他们排忧解难，帮助他们走出迷茫和困惑。教育的过程是一个心的历程。就如社会上对教师的定义一样——“教师，是人类灵魂的工程师。”那么多年以来，感觉自己犹如一个演员一样，在饰演着一个乂一个不同的角色，在学生的舞台上去成就他们的故事。正如《长大后我就成了你》那首歌里所唱的-样——“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望守巢的总是你。……长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。”而我无悔于这样的选择，并且我也无憾于这样的付出。教书育人……教师的天职教书育人是教师最为核心的职责与任务。

5、所谓教书育人，就是教师既要教给学生知识和技能，又要教给学生为人处事的道理。从事教学已经将近一年，我深刻体会到教书育人这一职责在肩上的重任。对于教师而言，教书与育人同等重耍，教书是育人的重耍手段，育人是教书的根本宗旨。教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。人们常说“教师是人类灵魂的工程师。”那么教师怎样才能做好人类灵魂的工程师呢？从我口己的观点，我认为应该从以下几方面做起：一、教师要有高度的责任心，对教育事业高度负责，乐于奉献。老师只耍有责任心,只要心中装着学生，我想学生心中也会装着你的，你对学生真心地付出了，学生也会真心给你回报的。平日里，我总是对班上的问题特

6、别关注，一旦发现问题就想法解决，现在学生出现问题都会自己想法解决，说不用麻烦老师了，冇时候这让我很感动。二、教育以人为本，要建立民主、平等的师生关系。我在教育教学中经常注意这一点，课堂上我给予学生民主，在回答问题、发表意见的时候，总是以轻松的氛围让学生各抒己见，对于好的建议和想法我会提出表扬和鼓励，这样可以让学生感受到心理平衡，感受到教师的尊重和关爱。三、言传身教，为人师表。教师的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的一句话会给学生留下终生难忘的印象。教师的一言一行，学生尽收眼底，因而教师所表现的优良品质及人格魅力都会潜移默化地感染学生，在“教书''同时起着“育

7、人"的良好作用。因此教师要严以自律，以身作则，另外还要关心热爱学生，做学生的榜样。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。所以教书育人，永远是教师的天职，教师必须不断总结反思，真正地将教书与育人紧密结合起來。每一项新的工作，对我來说都是一项挑战，我告诫门己只耍大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。教

8、师，是一个