教师招聘全真模拟试卷及答案解析2

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1、教师招聘全真模拟试卷及答案解析（2〉来源：J0政數育时间：2013-03-2610:27心政教育点击数：46一.单项选抒題｛在倚小逆给出的四个选项中，只有一项址符合趣口要求的，诂将正确答案的代号境入的后的括号内.每小題I分.共20分》1.在教育也源何題上，认为教育的产生完全來白动物本能的观点足（）•A.生物起源说B.神话起源说C.心埋起滋说I）.劳动起源说2.根按:科尔伯恪的道徳发屣阶段理论.第二阶段的道徳或道徳摊理（）•A.以惩罚和服从为定向B.以相对的快乐主义为定向C.以人际和谐或好孩子沟立向D.以进从权威与维护社会秩序为定向3・教师对学生指导

2、、引导的訂的足促进学生的（）•A.自山发展B・白我发展C.自爆发展I）.自动发展4.绘早的教育理论苦作足｛几A・《论40B.《理想C.《学记3I）.《人教学论》5.贝尔一兰卡斯范制又被称为（几A.遛回教学制B.导生制C.学年制I）.班级授课制6.人民教师职业遨徳的孩心足（几A.热爱学生B.为人他茨C.忠诚于人民的教仔爭业D.团结互助7.谡程的组织方式或设计课程的种灸指的是（人A.课程类型B.教学计划C.教学大纲I）.教科书8・班集体形成的条件和询进的动力是（几A・共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班级内部的矛膚斗予B.井同的活动9・<）足遗伎决定论

3、的代农人物。A.柏拉图B.华生C.洛克D・孔子10・主张“一切知识部足从感官的知觉开始的”教科家是（几A・腸尔巴特B•杜威C.凯洛夫D・夸美纽斯11・一名学生决心改抻迟到的毛橋.通守学校纪律。可冬天一到.他迟迟不笛起床.结果又迟到了。对该生的教$应该培养（几A.道鶴认识B.逍雄谄站C.逍德意志D・道褪行为12•枚学过程的结构指的足教学逬程的（几A.垄本滓分B.基木内客C.基本途從D・基本阶段13.强光創眼会引起睜孔收缩.这足一种｛几A.获得的反射B.无条件反射C.条件反射D.生来的反射14・在教室里.面对着你的一个窗户足方形的.可其他儿个窗户看起來

4、不绘方形的.可你仍感知它们足方形的。这绘（）•A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D・知觉的恒常件15.帼忘曲线-的提出者是｛儿A.冯特B.艾森克C.艾宾浩斯D.埃里克森16.总志行动的关键环节是｛A.动机斗争B.行动目标的确定C.行动计划的制定D・执行决定17・西方第一本以救育心理学命名的罟作出扳于｛）•A.1903B.1913C.1914D・190018.在形响人的身心发屣的诸因素中.起主导作用的是A.遗传B・环境C.教育1）.个体的主观能动性・19・奥苏贝尔提出的懈释遗忘原因的理论足（几A.痕迹袞退说B.干扰说C.同化说D.动机说

5、20・儿垂在知道“液菜”、“曹卜”fll“洋葱”等慨念之后.再学习“蔬菜”械念.这种学习是（）A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D・归風学习二、以空題｛毎空1分.共13分）21.定学生在敕师指导下运用知识去完成一定的操作.并形成技能技巧的方法。22.是在自然条件下有H的、有计划地通过彼试若的外部农现（如言语•衣谄、行为等）去了解我心理的方法.23•中也神经系统是人体神经系统的主体部分.包捱和.24.小学儿童思维发展的基本特点是：以一思维为主要形式逐步过渡到以思维为主要形式・25.我国心理学家根据唯习活动的内容和结果，将芳习分为三类：■和•26

6、.加涅的学习结果分类为智芯技能、认加簽略.言语（H.U.和态度五个方ffih27.教师的領导方式可分为、和•三、名词解样（每小JS3分,共9分）28••枚有方针29.平衡觉30.泛化四.简答世｛每小遊4分.共20分）31.冊述因材施教原则・32.简述社威的主娶教仔思想.33.简述绝对妙受件和绝对够受縛呢的关系.34.简述影响儿童学习动机形成的因緊.35.加涅根撼学生在学习岳所获得的以种能力.对学习是血何分类的？五、案例分折題（毎小题8分，共24分）36.在全面实施聚质敕育的要求下.怎样评价学生的优.良.中.差呢?为此，我制定了这样的标准：一是在大纲

7、规定的抿础科60分以上，并能发现自己的特长且有所发展的，视为及恪：：是基础科及恪或民好.待长科明显超过同年级学生的.视为良好；三绘基础科良好，待长科夫火超过同年级学生或有所发叨创造的.视为优秀；四足仅呈础科及恪或仅转氏科有所发展的・均视为不及恪：丑是仅基础科以好・或特长科单方％进的・视为琦影发展・作降恪评价-这评价标准的实施.使绝広部分差生“都抬屈头來走路”.找到了自己成才的优势与途径.也使文化课考试分数好的学生不再自我感觉口好，从【山找到了良性互补、和谐发展的新路子。通过一个学期的实践・学生的学习枳极性明显高涨•备科学习成緻有了大幅度的提高•备科

8、总分由廉来年级的倒数第二.上升到年级的第二名。问逆：请你朴对案例屮制定的评价标准.谈谈自己的看法.29.一位教师教“因式分