教师师德学习体会与教师师德学习心得体会汇编

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1、教师师德学习体会与教师师德学习心得体会汇编教师师德学习体会未来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争•推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命•要培养造就二十一世纪高质量，高规格的人才,就必须建立一支高素质的教师队伍•而教师队伍建设的核是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量因此加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育,深化队伍建设的总枢纽,也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键.当前,由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象•例如

2、:教师急于求成，往往口不择言,伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁•对优生"笑脸相迎"，对后进生"横眉立目"，给学生造成极大的心理伤害;追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜.导致师德失范现象的因素很多，主要有以下几个方面:一是教师教育理念陈旧,其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通•二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重

3、者对学生体罚•三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心不会关爱学生•四是教育评估机制,仍以应试成绩为核A教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程•师德形成决非一种表面的具体行为•任何一种师德表现都能折射出深层的东西它包含着人才观，学生观,质量观，管理观，学习观,评价观等一系列相关理念在内的综合观念•一句话,有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现.在推进素质教育倡导更新教育理念的同时怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，笔者认为应做到以下几点：一,转变教育理念，实施差异教育.学生是学习的主人,是发展的主体•教师面对的是学生的未来，而

4、不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长•因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼•部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分•众所周知:爱迪生七岁上学，因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统•事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系•创造力有早有晚，有先有后，越是有个性的人,创造力越突出•个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价

5、值的东西，一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异，实施有差异的教育，实现有差异的发展.二以身示范，情感育人.搞教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为•因为，学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致，无法整齐划一•而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节•我彳门的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的"责任"为丰富的"情感"，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感爱的行为还要有爱的艺术三加强学习，树

6、立先进理念.爱岗敬业，无私奉献，已经成为衡量教师师德的最低标准•当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能，还必须具有高雅的情趣，健康的身心，具有终身学习的能力，懂反思，讲合作,富有团队精神•在工作中要不断地学习新的教学理念，通过学习，使教师树立起正确的人才观，教育观,教育价值观等，努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为.四加强制度建设严格行为规范.可以通过建立师德调查问卷及通报制度，在评优表模，晋职晋级等方面坚持"师德一票否决"•通过这些方式进一步增强广大教师的师德意识,使他们学有内容，赶有目标，行有规范，促使师

7、德建设走向自觉，健康，协调发展的轨道.面对知识经济时代的到来，面对新世纪的挑战，只要我们广大教师精诚团结，坚持不懈地加强自身师德修养，一定会建立起一支"师德高尚,业务精良，适应跨世纪教育发展需要"的教师队伍。教师师德学习心得体会教师的人格、德操和思想素质无疑在无形中会给学生以极大的影响,记得曾经对于〃教师职业道德〃意义产生过好多的理解,经历过对它的认同崇拜和质疑迷茫，值得庆幸的是，现在的我对它的理解又回归到了最初的思想,而这一伟大的转变，得感谢一本书——《新时期教师道德修养》。说真的，该书中的实践篇比理论篇更吸引我的视线，那一个个真实鲜活的案例，那

8、一条条诚恳实在的建议，不时地激发起我的—种潜在的意识，引起我的共鸣。〃为人师者当自豪，为人师者要自强。“这是随即在我心头不