教材征订系统的数据库设计和数据操作

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1、课程设计设计说明书教材征订系统的数据库设计和数据操作学生姓名学号班级成绩指导教师张丹1118033021计专1101［学与计算机科学技术学院2013年12月23日谡程i叶课程设计评阅书题目教材征订系统的数据库设计和数据操作学生姓名张丹学号1118033021指导教师评语及成绩指导教师签名：年月日答辩评语及成绩答辩教师签名：年月日教研室意见总成绩：室主任签名：年月日课程设计任务书2013—2014学年第1学期专业：计算机应用学号：1118033021姓名：课程设计名称：课程设计设计题Fh教材征订系统的数据库设计和数据操作完成期限：B2013年12月］

2、8口至一2014年1fl1U共2周设计依据、要求及主要内容（可另加附页）：教材征订系统用丁•征订教材，耍求具有教材征订、查询、统计、打卬教材征订单和后台维护功能。教材征订功能实现按课程征订教材。查询功能町以按课程名查询所征订的教材，也可以按教材名查询所征订的教材，也可以按班级查询该班级所征订的教材，还可以按系部查询该系部所征订的教材，对于所查询的结果耍求能将查询结果打卬出来。统计功能要求能按教材类别统计，也能按班级统计所有-班级教材征订费。打印教材征订单功能要求按系部打印教材征订单。麻台维护功能要求管理课程信息、教材信息、开课学期、院系、班级和专业

3、等。根据以上耍求完成下列题目：①针对以上的需求运用数据流图和数据字典进行需求分析。②设计数据库的概念结构。③设计数据库的逻辑结构。④设计数据库的物理结构⑤在SQLSERVER屮建立数据库。⑥根据查询和统计的需要，建立数据库中的视图。⑦根据数据操作需要，建立数据库中的存储过程。⑧建立数据库的备份作业，要求在每天2：00备份数据库。①根据题目的需求，写出完成各个功能操作的SQL语句。指导教师（签字）：教研室主任（签字）：批准tl期：年月tl教材征订系统的设计冃的是为了方便学校资料员对教材征订工作进行计算机管理，本系统以学校的教材征订为研究对象，以实现教

4、材征订网络化管理、提高工作效率、减少教材征订小的错谋为目标而设计的教材征订管理系统。该系统用于学校的教材征订，釆用SQLServer2000作为数据库系统，要求具有教材征订、查询、统计、打印教材征订单和后台维护功能。教材征订系统有着很好的应用前景，川它來代替传统的手工征订，实现教材征订工作的网络化管理是一个必然的趋势。随着计算机技术和网络技术的发展，它的功能将会得到不断的发展和完善。关键词：教材征订管理系统；SQLServer2000；数据库系统1课题描述12数据库设计22.1需求分析22.2概念结构设计32.3逻辑结构设计42.4物理结构设计43

5、创建数据库63.1数据库表创建63.2数据库视图创建93.3数据库触发器创建93.4数据库备份创建104数据库操作114.1教材征订统计114.2教材征订查询134.3教材征订存储14总结155参考文献1661课题描述教材征订管理系统是教学管理中的重要组成部分，一般情况下，高校教材管理主要是由教材计划制定、采购、入库、发放、记账、结算等一系列工作所纽成，该工作各院校都设冇专门机构负责。由于学校中专业设置门类多，各专业每期开设课程种类多其业务不仅涉及出版部门，而且要面对全校各系、部的授课教师，各班级的学生，涉及人员广，工作量大，使教材管理工作更加繁重

6、不堪。为了更好的适应当前学校管理的需求，学校教材管理人员口前迫切需要-套方便、高效的计算机化的管理信息系统來代替繁琐、低效的传统手工管理方式，开发教材征订管理系统,可以实现对教材统计、征订的管理，并最终实现教材管理的全面自动化开发工具：SQLServer20002数据库设计2.1需求分析根据对冃前教材征订悄况的分析和对冃前教材征订系统的了解，我们所要开发的教材征订系统需要具冇教材征订、查询、统计、打印教材征订单和后台维护等功能。教材征订管理系统对于教学管理具冇重要作丿IJ,一套方便、高效的计算机化的信息系统对于推进学校教材征订管理的自动化具冇其积极

7、的意义。(1)数据流程图Di77?7••••D2?7?7••••4??77••••??7?••••图2.1教材征订系统流程图(2)数据字典数据字典如下：数据流名称：班级情况位置：班级〜P1定义：班级二班级号+班级名+所属专业+所属系+人数说明：纪录各个班级的具体信息，口查看各班信息是否完好，是否与专业、系相符数据流名称：专业情况位置：专业一P1定义：专业二专业号+专业名+所属系说明：纪录各个专业的具体信息，口查看各专业息是否完好，是否已与系相符数据流名称：系情况位置：系一P1定义：系二系号+系名说叨：纪录各个系的具体信息，且查看各系信息是否完好数据

8、流名称：课程情况位置：课程一P2定义：课程二课程号+课程名说叨：纪录学校开设课程的具体信息数据流名称：教材信息位置：教材一