教师招聘考试--地理（高中、初中）试题

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1、图1B.2点、40分D.3点20分B.1611D.6h浙江省2009年教师招聘考试地理（高中、初中）试题课程代码：106注意事项：本试卷由两类题目（单项选择题、综合题）组成，所有题目的答案均填写在答题纸上，填写在试卷纸上的答案为无效答案。一、单项选择题（本大题共6（）小题，每小题1分，共60分）图1中虚线是地球公转到近口点附近的晨昏线，①点以西是东半球，以东是西半球，①点与②、③两点间的授短距离是3330km。回答1・2题。1.此时北京时间是A.15点20分C.14点20分2.图屮⑤点的昼长约为A.8hC.12h图2表示

2、某树木年轮截面的一部分，标号①②③分别表示5年时间段的年轮。该树生长地区7刀气温最低，但仍高于0°C。回答3・4题。图3中表示①②③三个时间3.植物生长与气候变化密切相关，在气温变化鮫稳定的前提卜S段逐年降水量的图依次是A.叩、乙、丙B.丙、乙、甲C.乙、甲、丙降水D.丙、甲、乙图3中表示①②③三个时间1.植物生长与气候变化密切相关，在气温变化鮫稳定的前提卜S段逐年降水量的图依次是A.叩、乙、丙B.丙、乙、甲C.乙、甲、丙降水D.丙、甲、乙1.该树牛:长地区所属自然带可能为B.亚热带常绿硬叶林带D.温带草原带A.亚寒带针

3、叶林带C.热带雨林带陕西是我国优质苹果产业慕地。2004年某果业公司与当地农民签订了生产收购300吨符合欧洲人口味的“粉红女士”优质苹果合同，出口欧洲市场。但由于当地农民生产管理屮因苹果套袋、喷施高毒农药、大量施用氮肥等原因导致苹杲着色、果体大小、农药残留量超标、酸度不够，致使合同只完成了30吨的出口订单。据此回答5・7题。2.该果业公司生产收购“粉红女士”苹果主要原因是①市场需求②消费习惯A.①②C.②③6.陕西苹果岀口到欧洲市场主要得益于①欧洲市场需要陕西苹果③保鲜技术的发展③环境条件优越④劳动力成本低B.③④D.②

4、④②交通技术进步④苹果生产成木低、质量好A.①②B.③④C.②③D.①④7.从上述现象看岀，我们还有许多工作要做，主要有①寻找新的出口対象扩大贸易范围③建立建全农产品质量标准体系A.①②B.③④②发展交通和冷藏保鲜技术④果业公司要加强产前、产中的技术指导C.②③D.②④图4表示某产业部门从20世纪60年代至90年代的布局变化（图中箭头表示该产业部门的转移方向）。M答8・9题。8.该产业部门属于A.技术密集型产业B.劳动密集型产业C.资金密集型产业D.资源密集型产业9.该产业转移的原因是图4A.该产业向牛产条件比较优越的国

5、家转移B.①国家出现经济衰退C.②③④地区经济发展超过①国家D.占领更多国家的市场，扩大产品出口影响农业生产的因素，既冇自然条件因素，又冇社会经济因素。上海市位于亚热带季风气候区，又位于我国东部沿海经济发达地区。读图5,回答笫10-11题。10.根据雨带在I、111地区的时间，可以推论，在_般年份，用带推移至上海地区的时间人致是A.4〜6月B.6〜7月C.6〜8月D.5〜8月11.如在7月以后，雨带仍未推移进入I地区，我国东部地区将可能产生气象灾害的状况是A.南涝北旱B.南北皆旱C.南旱北涝D.南北皆涝中国东部雨带示意_

6、图5某学校(110°E)地理兴趣小组在平地上用立竿见影的方法，逐FI测算正午太阳高度。如图6,垂直竖立一根2米长的竿OP,正午时测得竿影长OP',通过tg(】=OP/OP‘算出正午太阳高度。据此回答12-13题。图612.3月21日，当该小组进行观测时，下列城市中即将迎來旭FI东升的是A.英国伦敦B.匈牙利布达佩斯C.土耳其伊斯坦布尔D.夏威夷植香山13.图7是该小组绘制的连续一年多的正午竿影长度变化图。图中反映9月23F1竿影长度的点是A.®B.②C.③D.④8是某区域海底地形示姦图，读图回答14-15顾。图8深度（米

7、）14.石油分布在图中的B.N、PA.M、NC.P、QD.Q、M15.从板块构造学说角度看，下列说法正确的是A.P处很深，是山于板块张裂形成的海沟B.P处很深，是山于板块碰撞形成的海岭C.P两侧多火山、地震、泥石流和滑坡D.以P为界可以分为两个板块文明的旅游者既能从旅游活动中获取愉悦和收益，又可以对旅游资源保护、环境和社会发展尽白己的责任。做文明旅游者是每个公民的责任。据此完成16-17题。16.下列行为中可有效保护旅游资源和旅游环境的是A.为图方便随地乱扔垃圾B.攀折旅游景点的花草树木C.猎収旅游景区的野生动物，以获収

8、食物D.定期开放旅游景点，设置最多游览人数的限制17.下列有关文明旅游的叙述屮，不正确的是A.旅游要尽兴，不必在乎繁文绳节B.文明旅游应贯穿于旅游的全过程A.旅游时尊重地方习俗也属于文明旅游的要求A.文明旅游不仅要注意个人礼貌，还要注意旅游安全图9为庐山2007年旅游客源地的空间分布示意图（图屮数字为各客源地人数占总