江苏省盐城市龙冈中学2017届高三上学期入学考试历史试题.

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1、高三年级期初考试历史试题命题人：高云校对人：郑朝明审核人：徐盛前一、选择题:本大题共20题，每题3分，共计60分。在每小题列岀的四个选项，只有一项最符合题目要求。1、王国维《殷周制度论》载：“周人制度Z大异于商者，曰'立子立嫡'之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周时期A.宗法制度开始遭到破坏B.分封制度以宗法关系为基础C.分封制度凸显央集权D.官僚政治逐渐取代贵族政治2、嘉庆四年正月初八口谕：“各部院衙门文武人臣，各肓省督抚藩臬，凡有-奏事之责者，及军营带兵大臣等嗣后陈奏事件，俱应直达朕前，不许另有副封关会军机处。各部院文武大臣：亦不得将所

2、奏Z事，预先告知军机大臣。”由此，嘉庆帝发布上谕的主耍冃的是A.剥夺军机处的军务处置权B.“敲打”军机处以限制其权力C.明确皐权地位的至高无上D.完善专制主义央集权制度3、在清代，“乡会试考官、房考、监临、知责举、监试、提调Z子孙及亲族，例应回避。雍乾间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、眷录、对渎等官子弟、戚族亦一体回避。”这主要表明科举制A有利于培养社会读巧风气B具有一定的公平性C把选官权力集在央手D束缚了知识分子的思想4、“西方用坚船利炮打开了古老帝国的大门，给他们带去了先进的思想和先进的生产力，瓦解了这些古老帝国的腐朽思想和落后的、

3、个体的、小农式的生产方式……”这样的认识①夸人了殖民侵略的积极影响②体现了文明史观和近代化史观③是为西方殖民行为开脱的言论④告诉我们可以从不同角度观察重人丿力史事件A①②③B①③④C①③D②④5、有学者认为，“以卢沟桥事变为界碑，日关系、国共两党关系，以及国历史的发展，都出现了巨人转折。”其“国历史发展的巨大转折”指的是A.从国共内战到其赴国难B.从F1战争到睦邻友好C.从局部侵华到全面侵华D.从百年屈辱到走向新牛6、1862年，英国人在上海的《华北捷报》载：“太平革命是一场血污的运动……它不是反清的革命,而只是反对一切安乐的、富有的以及和平的人民的血腥的'十字军'……

4、谁能说尽A平军给国社会和物质繁荣所带的痛苦•破坏？”该报刊的观点A.认识到太平天国运动冇利于近代化的主流因素B.认识到太平天国运动摧毁文明阻碍发展的一面C.肯定了太平天国运动要打碎IU世界的坚定决心D.完全否定了太平天国运动是一场反帝爱国斗争7、著名历史学家陈旭麓先牛在《近代国社会的新陈代谢》一书指岀，“辛亥革命、国民革命、解放战争分别推翻了清政府、北洋军阀政府、国民党政府，构成了近代国民主革命的三次高潮”。关于这“三次高潮”的说法，正确的是A革命性质和革命任务根本一•致B革命结果与指导思想根本一致C领导阶级和革命前途根本一•致D革命对象与革命领导根本一致8、1957年

5、，周恩在共浙江省委扩大会议上说：“既然我们在民主革命吋期和社会主义改造时期，都能和民族资产阶级、各民主党派共同合作，团结在一起，那么，怎么能够设想进入社会主义建设时期，就不能同民主党派、党外人上继续合作卜•去呢？这是说不出道理的。”这一讲话A.贯彻了“长期共存，互相监督”的方针B.推进了人民政协制度的初步形成C.标志人民政协不再代行全国人大的职能D.号召进一步扩人社会主义基层民主9、1979年1刀1U,祖国大陆宣布：“台湾当局一贯坚持一个国的立场，反对台湾独立。这就是我们共同的立场，合作的基础。”祖国人陆此观点A.表明了盼望两岸实行“一国两制”政策B.发布后两岸即实现了

6、通航和通商C.为和平收复香港和澳门提供了方法D.从实际出发，有利于解决台湾问题10、（美国）国务院意识到，“共可能会把会议当做宣传场所，可能会制造出一种共产党和非共产党的亚洲和非洲国家团结的表象，以及亚洲和非洲的非共产党国家少西方不在一个阵营的表象”。与材料“会议”直接相关的是A.首次借导和平共处五项原则A.推动了印度支那和平的恢复B.恢复新国联合国合法席位C.提出了“求同存异”的方针11、《十二铜表法》规定，借贷的固定年息最高为833%,给予无力还债的债务人以30天的“宽限时间”，监禁时不能使其挨饿，在“市集”期间，可将债务人带至广场，允许别人赎取。这些规定最能体现其

7、A有习惯法痕迹B保护平民利益C保护私有财产D维护贵族利益12、宪政是现代政治文明的重特征。卜•表关于三部宪法的表述，完全正确的是名称《美利坚合众国宪法》《德意志帝国宪法》《权利法案》颁布时间1787年颁布1870年颁布1689年制定机构国会制定议会制定议会制定特点体现三权分立原则体现议会至上的原则体现了王权至上的原则评价世界上第一部成文宪法推动了徳意志统一的完成确立了君主立宪制A颁布时间B制定机构C特点D评价13、彼得格勒工人在国际妇女日这一天开始了罢工和游行。工人队伍按习惯走向市心涅瓦人街,打出了“面包！”“打倒战争！”“打倒专制制度！