廉洁从教心得感悟五篇汇编

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1、廉洁从教心得感悟五篇【篇一】清水衙门中,很难将“廉洁”一词与教师这个职业联系起来。自阅读《中小学教师廉洁从教读本》之后,体会到:对于我们教师来说,廉洁是我们的人格前提,作为教师,我们平凡,但我们却肩负着祖国的未来;我们清贫,但我们却托举着明天的太阳!“学高为师,身正为范”,我们的一言一行不仅对学生,而且对社会具有重要的影响。在这样的岗位上,我们每天都是战战兢兢,如履薄冰。因为我们被寄予了很强的社会期望,我们不仅要教书育人,我们还担负着倡导社会文明风尚的责任。因此,教师要廉洁从教。教师的廉洁就是“严谨求真做学问”。中学教师虽然不是学术活动的主体

2、,但是,我们处于这个信息时代,我们面对的是“嗷嗷待哺”的渴望知识的学生,所以我们也要随时补充自己的知识,扩展我们的视野。在这个过程中,我们就要遵守道德规范,营造良好的学术氛围。教师的廉洁就是“礼尚往来立师表”。随着教师社会地位的提高,家长对老师也重视起来,因此,逢年过节时到老师身边“请客送礼”,《中小学教师廉洁从教读本》就详细的向我们解释了何谓真正的“礼尚往来”,替教师解决了这个尴尬的难题。教师的廉洁就是“敬业爱生尽责任”。作为教师,本职工作就是敬业爱生。但现在“有偿家教”现象也越来越普遍,争议也颇多。作为我们教师,加强自己的道德修养,把主要

3、精神集中在工作上,便可有效地抵制有偿家教。选择了教师这个行业,我义无反顾。静心教书,潜心育人!我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用心写好“廉洁”二字。【篇二】廉洁从教是教师一生坚守的信仰“你接受过家长赠送的钱物吗?”“从来没有。。。。。。不对,让我想想,曾有一位学生家长举办了一场谢师宴,我去参加了。还有一次家访中,家长送过我一只老母鸡,仅此而已。”这是近期一位老师信访访谈话中的场景。谈到这里,这位老师渐渐低下了头。“当然,我知道,作为一名人民教师,哪怕是一场谢师宴,一点点土特产,都是不能收的,我向组织认错。”众所周知,人民教师肩负着立德树人、

4、教书育人的神圣使命,同时教师也被赋予了倡化社会文明风尚的示范角色和引导角色。但现实中,教师也是社会人,也不可避免地会与社会联系接触,教师不是天生有免疫力,各种廉政问题和腐败现象在教师中也会时有表现。有的教师业余时间搞起了有偿家教,经营“自留地”不亦乐乎;有的教师接受家长的请托,为孩子在校内提供特殊照顾。这些行为都贬低了教师的职业操守。为师不廉,贻害无穷。不仅危害不廉者本身,更为严重的是有可能危害学子,污化社会风尚,危害社会。“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求,也是教师“教书育人”的人格前提和品德基础。不贪学生及家长的钱物,不贪占公共和

5、他人的钱物,始终以清廉纯洁的道德品行为学生和世人作出表率,这就是一名人民教师一生追求的职业操守。廉洁从教应首先要从点滴细节入手。作为教师,就要守得住清贫,两袖清风。廉洁是师道之前提,师道是立教之根本,廉洁也是教师职业的本质要求,也是教师形象的感人魅力。廉洁从教就是不计得失。教师要做好教书育人工作,就不应计较得失。教好一门课程,教师要在时间和精力上慷慨付出。有人把教师比作“蜡烛”,燃烧着自己,照亮别人;比作人梯和铺路石,让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。这就是人民教师的奉献精神。陶行知先生说:“捧着一颗心来,不带半根草去。”他

6、告诉我们,教师的奉献精神应该是与生俱来的,是无怨无悔的。三尺讲台,虽然平凡,无私奉献,终身不悔。【篇三】我作为一名教师,尤其是工作在这个优秀的学校里,深感教师的责任重大。师德的好坏,不仅影响着学生,甚至影响整个社会,整个国家,因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。按学校要求,我主要学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,教师时时要做好表率。在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上整洁的精神风貌。加强自我学习和经常

7、自查自己的师德行为规范尤为重要。思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法,探索教育规律,以不怕苦累的实际行动感召学生,以朴实端庄的人民教师形象教育学生,做到了为人师表,修德修才。教育工作中,面对有限的课时,我以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务,把课前精备

8、、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节。课前精备,是指上课前把功夫下在深入钻研教材,广泛搜集有关资料,精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认

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