汉语拼音教案打印

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1、富力南开小学一年级语文教案内容：1a、0、e（一）过重难点：读准咅，正确书写。教学目标1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。2、学会a、o、e3个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。4、会在四线格内抄写a、o、e3个单韵母。课的内容教师活动学生活动备注一、启发谈话。二、看图说话，引出a。三、看图说话，引出0。四、看图说话，引出e。五、复习巩固。六、小结。七、书写指导。从今天起我们要学习汉语拼咅了，汉语拼咅的用处可大啦！能帮助你识字、读书

2、、学说普通话。1、图上画着谁？他们在干什么？板书：Qo2、教学a的咅和形。教师示范发音。1、图上画着什么？它在干什么？板书：02、教学o的咅和形。同样方法淫习e。1、卡片认读。2、发音练习。教师发音。Q、0、0的发咅，它们都叫单韵母。单韵母的发音，声音响亮，嘴巴的形状是不变的。老师范写，注意笔顺。学念儿歌。说图意r小朋友学唱歌，gaao学生模仿。学生看图记字形。说图意：“一只大公鸡，清早喔喔啼。”指名找出卡片，领着全班同学读。认识四线格，三个字母在四线格中的位置。在课堂作业木上临写。板书：教学反思：内容：

3、«a、o、e（二）»教学目标重难点：读准单韵母第一声、第二声。1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，学好汉语拼音。2、学会a、o、e3个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在教师提示下正确认读带调的3个单韵母。4、会在四线格内抄写a、o、e3个单韵母。课的内容教师活动学生活动备注一、复习1、上节课我们学会了哪-:a>o、eo检查。个咅？2、我们把a、o、e叫什么？单韵母。每个单韵母都能读出四种抽读卡片，重点区别二、教学声调，叫“四声”。o、e的发音。声调。1、认识四声符号。第一芮：-如：

4、a第二声：'如：d笫二声：〜如：a三、指导第四声：'如：d读课文。2、四声读法（着重指导发好a学生跟读，以于势助发的四声）。音。aa教师示范发音。aa巩固a、o、e的四声。让学生听辩，体会“一教顺口溜：声平，二声扬，三声拐弯，一声高高平又平，四声降”。二声就像上山坡，齐读，指名读，小组三声下坡又上坡，开火车读，同桌互读。四、指导四声就像下山坡。按顺序读，打乱顺序a.o、e挑读。四声的书示范写a、（）、e的四声。练写。写。五、作业。书写a、o、e的四声。板书:第一声：aoea6epppaoe・・Qaoe第二

5、声:第三声:第四声:教学反思:内容：1i、u>U(一)重难点：认读i、u、li的带调韵母。教学目标1、学会i、u、ti3个单韵母，能认清字形，读准字咅。2、学会正确认读i、u、U的带调韵母。知道U上标声调时，上面的小圆点不写。3、会在四线格里抄写i、u、U三个单韵母。课的内容教师活动学生活动备注一、复习检查。二、教学单韵母io三、教学单韵母Uo四、巩固复习。五、作业。猜谜语。(1)白鹅倒影是什么韵母？(2)圆脸小姑娘，小辫右边扎。这是什么韵母？(3)像个圆圈是什么韵母？1、看图说话引出io2、教学i的发音

6、，认清字形。教师范读、领读。记忆字形。顺口溜：“像支蜡烛i、i、io"3、书写指导：先写竖，再写点，两笔写成。同样方法学习u。练习。书写i、u四遍。抽读字母卡片。看图说话。读、认。跟读。读顺口溜记忆字型。7习书写。学习U。练读、练写。写作业。板书：教学反思：教学目标1、学会i、u、ti3个单韵母，能认清字形，读准字咅。2、学会正确认读i、u、U的带调韵母。知道U上标声调时，上面的小圆点不写。3、会在四线格里抄写i、u、U三个单韵母课的内容教师活动学生活动备注一、复习检查。二、教学单韵母11。三、教学i、u

7、、U的四声。四、复习巩固。五、完成课堂作业。1、看图说话引出ii。2、教学11的发音，认清字形。(1)发音要领：发音时嘴唇撮成一小圆洞，舌头位置跟发I一样，让气流经过舌头与上腭之间，由小圆洞中出来。(2)教师范读、领读。(3)记忆字形。教学i、u、ti的四声。告诉学生，I标上声调时，上面不写小圆点，因为戴上了帽子，小圆点就看不见了。打乱顺序读i、u、U的卡片。用多种方法训练带调读。书写i、u、U的四声。读“•条大尙水屮游。”还可以说“一条鱼儿吹着泡泡。”读顺口溜：“小鱼吹泡tl、U、U。”小鱼吐出的泡泡就

8、像U上的两点。记忆11。看图试读。看教师手势读。教师报声调学生读。教师读带调韵母，指名在黑板上取带调卡片。两学生练读。完成作业。板书：教学反思：教学目标1、学会b、p、f四个声母，能认清形，读准咅。2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bd、b(i、pa>ma>等音节。3、初步学会读轻声。4、会在四线格里照样子抄写b、p、叭f四个声母。课的内容教师活动学生活动备注一、复习检查。二、导入新课三、教学声母bo四、教学声母