高中物理第十二章机械波单元检测新人教版选修3-4

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1、第十二章机械波单元检测（时间：90分钟满分：100分）一、选择题（共8小题，每题5分，共40分）1.下列关于波的衍射的说法正确的是（）A.衍射是一切波特有的现象B.对同一列波，缝、孔或障碍物越小衍射现彖越明显C.只有横波才能发生衍射现象，纵波不能发生衍射现象D.声波容易发生衍射现象是由于声波波长较大2.一列横波在某时刻的波形图象如图所示，此时质点F的运动方向向下，则下列说法正确的是（）A.波水平向右传播B.质点H与质点F的运动方向相同C.质点C比质点B先回到平衡位置D.此时刻质点C的加速度为零3.在学到“机械振动与机械波”时，四位同学就自己看到的现象，发表自己的观点，让你从物理学的角度来看，

2、你认为他们谁说的对（）小张说：医生用听诊器是利用了固体可以传递机械波。小王说：军队过桥时不能齐步走，就是因为怕产生共振，损坏了桥，火车过铁桥时要减速，也是同样的道理。小李说：我家的木板门，春夏季听不到响声，一到秋冬季节，就开始哆哆作响，这是风吹振动的。小赵说：树叶在水面上下振动说明，机械波并不向外传递介质。A.小张说的对B.小王说的对C.小李说的对D.小赵说的对4.如图所示为一横波发生器的显示屏，可以显示出波由0点从左向右传播的图象，屏上每一小格长度为lcnu在吋刻横波发生器上能显示的波形如图所示。因为显示屏的局部故障，造成从水平位置A到BZ间（不包括A、B两处）的波形无法被观察到（故障不影

3、响波在发生器内传播）。此后的时间内，观察考看到波形相继传经B、C处，在r=5.5s时，观察者看到B处恰好第三次出现波谷，下列判断正确的是（）/)6121824□rn~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~r"、Z//'11ABC儿该波的振幅为10cmB.该波的波长为12cmC.该波的周期为2sD.在方=5.5s吋，C处应显示为波峰5.A、B两列波在某时刻的波形如图所示，经过Q%时间（％为波A的周期），两波再次出现如图波形，则两波的波速Z比必：內不可能的是（）A.1：3B.1：2C.2：1D.3：11.—列横波在某吋刻的波形图如图中实线所示，经2X10—2s后的波形图如图中虚线所示，则该

4、波的波速rD.f为37.5Hz波速为200m/s,下列说法屮正确的是（A.C.f为50Hz7.如图所示，沿/轴正方向传播的一列简谐横波在某时刻的波形图为一正弦曲线，其）A.B.C.D.8.图示时刻质点b的加速度正在减小从图示时刻开始，经过0.01s,质点曰通过的路程为20cm若此波遇到另一列波并发生稳定的干涉现象，则另一列波的频率为50Hz若该波传播屮遇到宽约4m的障碍物，能发生明显的衍射现象如图所示，S】、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源，振幅为A。臼、b、c三点分别位于3、S2连线的屮垂线上，且^=bc,某时刻辺是两列波的波峰相遇点，c是两列波的波谷相遇点。贝旅）A.B.C.D.:

5、S2日处质点的位移始终为2Ac处质点的位移始终为一2Ab处质点的振幅为2Ac处质点的振幅为2八二、填空作图题（每题10分，共20分）9.沿丸轴正方向传播的简谐横波在Z=0时的波形如图所示，P、Q两个质点的平衡位置分别位于^=3.5m和x=6.5m处。在力=0.5s吋，质点P恰好第二次处于波峰位置；则±2=s时，质点Q此后笫二次在平衡位置且向上运动；当fi=0.9s时，质点P的位移为cnio9.质点1在外力作用下沿竖直方向做简谐运动，带动2、3、4…各个质点依次上下运动，把振动从绳左端传到右端，已知口时质点1开始向上振动，时质点1到达上一3卩一^一方最大位移处，质点5开始向上运动，t=—时，质

6、点5振动方向,质点8的振4动方向(填“向上”“向下”“向左”或“向右”)。1234567891011121314151617181920/=0三、计算题(每题20分，共40分)11-在某介质屮形成一列简谐波，时刻的波形如图屮的实线所示。若波向右传播,零时刻刚好传到A点,求:P7x/m(1)该列波的周期7•为多少?(2)从Z=0时起到P点第一次达到波峰时止，0点对平衡位置的位移必及其所经过的路程s。各为多少？12•如图所示，0是波源，日、b是波传播方向上两质点的平衡位置，且0a=3m,和=2m,开始时各质点均静止在平衡位置，某时刻波源0开始向上做振幅0.1m的简谐运动，经0.5s,0点运动的路

7、程为0.5m,且质点b开始振动。OabX(1)求波速；(2)从b开始振动计时，画岀质点日的振动图象(至少画出一个周期)。参考答案1.答案：ABD点拨：衍射是一切波特有的现彖，所以选项A对、C错；发生明显的衍射现象是有条件的，只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多或比波长更小吋，才能观察到明显的衍射现象，所以选项B是正确的；声波的波长在1.7cm到17m之间，一般常见的障碍物或孔的大小可与之相比，正是由于声