高中拉美音乐教案

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1、高中《音乐鉴赏》〈〈拉丁美洲音乐安第斯高原探戈音乐文化的融合》教案安溪沼涛中学王婷婷【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：通过木课的学习，能够对拉丁美洲音乐产生学习兴趣，拓展音乐文化视野，尊重多元文化，树立多元文化价值观。2、过程与方法：紧扌II课题进行探究，在音乐体验过程中，运用比较、合作、实践等方法学习。3、知识与技能：（1）欣赏《告别》、《美丽的小天使》、《小伙伴》三首音乐作品，在实践活动小感受、体验拉丁美洲音乐的风格特征。（2）初步了解拉丁美洲民问音乐的概念，加深对拉美音乐文化是三种音乐文化融合的产物的理解。（3）初步认识拉丁美洲民间器乐、歌舞音乐和探戈歌舞艺术的特点。【教学重难点

2、】1、结合音乐作品的地理、历史背景，探究、归纳拉美音乐的融合特点和丿力史根源。2、将欣赏与实践相结合，学习探戈节奏，掌握探戈咅乐特点，了解歌舞音乐在拉美音乐中的重要地位。【教学过程】v课前欣赏〉学生伴随着《生命之杯》的音乐走入教室。v导入〉师：今天我要带领人家进行一趟特殊的音乐之旅。到底是什么地方？请跟我来。（播放课件片头：拉美风情图片）提问：通过《生命之杯》这首歌曲，伤憾受到拉丁美洲的咅乐具有什么样的特点？设计意图：创设情境，激发学习兴趣，初步体验拉美音乐风格特点，引出课题。V新课教学〉一、拉丁美洲地理位置简介二、安第斯草原上的印第安咅乐（一）地理位逍（二）南美风景图片（三）欣赏作品《告别

3、》1、乐器介绍：排箫、盖那笛、恰朗戈；2、想象画面,欣赏全曲;（四）拓展与探究1、辨听乐器；2、回答问题：安第斯草原上的音乐在拉丁美洲音乐中占据怎样的地位？设计意图：多学科知识融合；学牛H主学习精神体现；拓展内容，加深学生对拉美音乐风格的理解。三、歌Illi赏析：《美丽的小天使》（一）全曲欣赏1、墨西哥风土人情简介；2、全曲欣赏;3、介绍马里阿契乐队。（二）拓展与探究：学习演唱歌曲1、听一■听；2、辨_辨;3^比一比；4、唱一唱。设计意图：比学住在问题的引导下进行思考，初步学会演唱歌1111,了解墨西哥音乐文化。四、歌舞艺术：探戈（一）探戈的起源与发展情况介绍1、欣赏新型探戈音乐；2、介绍现

4、代探戈乐队。（二）探戈音乐的特点1、带着问题,欣赏《小伙伴》；2、师生交流：乐IW体现了什么音乐情绪；3、拓展与探究：主题谱例学习；（1）旋律特点：七、八度人跳和半音级进；（2）节奏特点：切分节奏学习。iXl-XI§XzX_XIIixjlxxj

5、或是两者兼备？设计意图：激发学生好奇心理，借鉴研究性学习方法，巧设争议性问题，利用问题引导,让学生在讨论、探究中完成学习，增强交流、协作能力和团队意识。拓展舞蹈知识，通过各种实践活动，寓教于乐。五、拉丁美洲音乐概述师纶共同归纳：为什么拉丁美洲的音乐如此丰富？v结语〉师：今天，我们一•起感受了拉丁美洲音乐，从安第斯草原的印第安音乐，阿根廷探戈歌舞艺术，再到衆西哥好听的歌曲，富有激情、多元化的音乐界彩纷呈。音乐让拉丁美洲人民生活充满热情、生机，相信美好的音乐同样也给我们带来了愉悦的视听享受。