高考语文--18个常用文言虚词用法

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1、高考18个常用文言虚词用法、若、焉、则、者三七十箕何且为以与之二六九二仁协所其因也于■・、■■五八四七十十十一、而1.用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。（一）表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。蟹六跪而二螯。（二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。（三）表示承接关系。译为“就”“接着”，或不译。余方心动欲还，而大声发于水上。（《石钟山记》）（四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。青,取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》）（五）表示假设关系。可译为“如果”“假如”。诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状（定

2、）语和中心词。可不译。吾尝终日而思矣。（《劝学》）2.用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。而翁长栓，迁我京职，则汝朝夕侍母。3.复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）二、何1.用作疑问代词。（一）单独作谓语，问原因，后面常有语气助词“哉杠也”，可译为“为什么”“什么原因％何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇了蔺相如列传》）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）（二）作宾语，主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置。大王來何操（大王

3、來时带了什么东西）？（《鸿门宴》）（三）作定语，可译为H什么””哪”O然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）2.用作副词。（一）用在句首或动词前，常表示反问，可译为”为什么何不按兵束甲，北面而事之?（《赤壁之战》）（二）用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么多么””怎么这样”O至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）3・复合虚词“何如”“可以”。（一尸何如M常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么样”或什么样”。樊哙曰：”今日之事何如？”（《鸿门宴》）（二）“何以”即“以何笃介宾短语，用于疑问句中作状语，相当于“拿什么”“凭什么”等。何以战？（《曹判论战》）三、乎1・用

4、作语气助词。（一）表疑问语气。可译为“吗杠呢％欲安所归乎？（《赤壁之战》）（二）表测度语气，可译为”吧”O王之好乐甚，则齐其庶几乎。（《庄暴见孟子》〉（三）用于感叹句，可译为“啊”“呀”等O呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!（《捕蛇者说》）（四）用在句中的停顿处。胡为乎遑遑欲何之?（《归去来兮辞》）2.用作介词（一）相当于“于”。生乎吾前。（〈师说〉）（二）可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣!（《庖丁解牛》）四、乃L用作副词。表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这才”等；也可表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却以竟（然尸“反而”等；还可表示对事物范围

5、的一种限制，可译为“才”“仅”等。刿口：”肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（《曹刿论战》）臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》）项王乃复引兵而东，至东城，仍有二十八骑。（〈项羽本纪〉）2、用作代词。只表示第二人称，常作定语，译为“你的匕也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游〈示儿〉）3.用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》）4•有时还做连词用，释为“若夫”、“至于”、“如果”等。五、所1.用作助词。（一）经常放在动词前，同动词结合，组成”所”字结构。“所••字结构是名词性短语，表示“所……的事物,，

6、“所……的情况”等。故余虽愚，卒获有所闻。（《送东阳马生序》）（二尸所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。则以兵围所寓舍。（《〈指南录〉后序》）臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。（《信陵君窃符救赵》）2•“为”和“所”呼应组成“为……所”的格式，表示被动。贾家庄几为巡徼所陵迫死。（《〈指南录〉后序》）嬴闻如姬父为人所杀。（《信陵君窃符救赵》）3.复音虚词“所以”。“所”和“以”连用（一）表示原因的亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。（《出师表》）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（二

7、）表示手段或目的吾所以待侯生者备矣（《信陵君窃符救赵》）师者，所以传道受业、解惑也。（《师说》）六、且1、用作连词。（一）表示递进关系、并列关系。彼所将中国人不过十五六万，且已久疲。（《赤壁之战》）（二）有时相当于“尚且”，先让步，后推进一层。臣死且不避，卮酒安足辞！（〈鸿门宴》）1.用作副词。相当于“将”“将要”“暂且”“姑且”。不出，火且尽。（《游褒禅山记》）存者且偷生，死者长已矣!（《石壕吏》）卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）七、若1.用作代词。（一）表对称,相当“你你们匕作定语时则译为