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2、达效果。在写作过程中，记叙的角度要巧，要新，有时还可以多种角度结合起来记叙，这样可以更好地为表达文章主旨服务。第一人称的记叙角度，分三种情况：一是以事件主人公的身份來记叙。作者在文章里以“我”的身份直接出现,记叙的都是“我”的所见，所闻，所感。这样的记叙,便于作者直接充分地表达口己的思想感情，读起来使人感到真实、亲切、口然。但美屮不足的是，这种记叙只限于“我^我们"的所见所闻，不是“我"所亲身经历的人和事就无法直接记叙，在反映生活的广度和记叙人物的深度上受到一定的限制。二是以事件参与者的身份来记叙。作者在文章里以篁我"的身份出现，记叙的是主事者的所作所为，而自己只是事件的

3、见证者，对事情的来龙去脉看得很清楚。可以记叙事件的全过程，也可以察觉事件的每一个细节，尤其是能发现一些鲜为人知的秘密。但是却无法知晓当事人的心理，不能直接抒发当事人的思想感情。三是以事件旁观者的身份来记叙。作者在文章里以“我"的身份出现，我不是主事者，更不是参与者，但我在场，恰好目睹了事件的经过。我不仅能对眼前事件明察秋毫，发现那些被人们忽略的细节，甚至是不为人知的秘密，还能灵活地调查事件的真相。比如，小偷翻墙行窃,警察调查行窃事件，如果站在主人和警察的角度来记叙该事，那么小偷行窃的经过、细节就不能记叙了。如果站在主人家的宠物的角度，让宠物站出來，用第一人称來叙述，则真相

4、大口。这样的记叙，可以拓展反映生活的广度和记叙人物的深度，但是与当事人有一定的隔膜，只能作客观、冷静的记叙。用第二人称的记叙角度，作者把读者置于自己的对面，也可以让读者旁观。文章以“你”“你们”“朋友”等来称谓读者，直接与读者发生感情上的交流。这样的记叙角度，便于直接交流沟通，面对面地倾诉表达思想感情，容易拉近与读者的距离。如你在暗中目睹了你的同学捡了钱据为己有的经过，你不想将此事宣扬出去，又要你的同学交还捡了的钱，就可以采用这样的角度来记叙。用第三人称的记叙角度，就是以局外人的身份来记叙。作者站在旁观者的立场，将纠也哋从他们啪勺经历和事情的变化过程告诉读者。这样的记叙，

5、具有全知的视角，可以对当前的发生的事明察秋毫，也可以对以前的事记忆犹新，还能知道今后的事。这样的角度可以方便插叙和补叙一些鲜为人知的事情和细节，对于揭示事件原委具有很重要的作用。例如，记叙…起做好事不留名的事件，以主人公的身份，用第一人称来记叙做不到。用第二人称的角度来叙述，还是泄露了秘密。只有用第三人称来记敘，才能保守秘密，也才能在最后揭示出真相，收到出乎意料的效果。这样的记叙角度，不受吋空范围的限制，可以比较自由地反映生活。【佳作展示】花儿悄然绽放杨玉林周末，妈妈在家忙着准备午餐，爸爸说：“你们都辛苦了一周，今天好好休息，中午出去吃饭，我请客。”我和妈妈高兴地跟着爸爸

6、来到了一家小餐馆。走进餐馆，爸爸不点菜，就和餐馆的老板娘拉起了家常。妈妈忙着点菜，我百无聊赖，就打量起餐馆来。餐馆不人，但很整洁，几张方桌,干净整齐。吧台上摆着计算器、账本、菜单、收据Z类的东西，吧台后面摆放着几样廉价的酒。店里很冷清，除了老板娘，只有一个服务生。服务生瘦瘦的，神色疲倦。她端来一杯热水，递在爸爸的手里，又转身去给我们端。爸爸说:“您女儿，今年多人了，为什么不上学了?厂老板娘不出声，眼圈红了。我这才仔细看了看老板娘，四十上下的人，皮肤黝黑。在他们说话间,妈妈已经点好了菜，这时，又走进来一些顾客。老板娘转身去烧菜，服务生忙着招呼客人，店里热闹起来了。爸爸上洗手

7、间回来，菜就上齐了。妈妈说：“为什么跑到这家店里来吃，又远又没啥特色。”爸爸说：“忆苦思甜，就得找这样的地方。”我们一边吃饭，一边聊，爸爸说「'耍是这家店位置好点，生意就会好起来。"妈妈说：“我还真小瞧了这家店，味道还蛮不错的。是呀，以后我们只要到外面吃饭，就到这里來。’‘吃过饭后，我们回到家里，各自忙着自己的事，日子像水一样平淡。第二天晚上，老板娘来到家里，问我们丢了钱没有，爸爸妈妈都说没有。老板娘就自言自语道：“这钱在吧台上的酒缸下，报纸包着的，整钞零钱都有，不多不少一千块——哎，那天人多，是谁丢——不对,是谁放的呢？"爸