（新）人教版七年级道德与法治上册：第一单元成长的节拍知识点汇总

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1、新的起点成长的礼物有妙就有希望努力就有改变第一单元成长的节拍(中学序曲｛［中学时代■成长的节拍I少年有梦｛1「认识自己1多把尺子1发现自己＜(接纳与欣赏自己做更好的自己((我要E得史髙f打开学习之窗r学习伴成长I学习点亮生命学习新天地，休味学习I享受学习I学会学习第一课中学时代核心考点1.为什么说中学生活使我们站在一个新的起点上？(1)我们有了一个新的名字——屮学生。(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。2.中学时代对人的一生有什么重要的意义

2、？(1)屮学吋代是人生发展的一个新阶段。这段吋间可以为我们的一生奠定重要基础。(2)屮学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。①随着生活体验的口渐丰富，我们开始口觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……1.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的

3、社团活动，给我们捉供发展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会Z门。2.在中学这个新的环境中，我们会塑造一个怎样的“我”？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。3.梦想的含义：是我们对未来美好生活的愿望。4.少年为什么要有梦想？(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。(2)梦想能不断激发牛命的热情和勇气，让牛活更有色彩。(3)有梦想，就有希望。(4)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。虽然总是和现实有一定距离，但止因为有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。

4、5.今天的少年梦想具有怎样的特点？(1)与个人的人生口标紧密相连。(2)与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。6.怎样拉近梦想与现实的距离？(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。(2)努力，是梦想与现实之问的桥梁。7.什么是努力？(1)努力是一种生活态度。・，(2)努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。(3)努力是对口我的坚定信念和对美好的不懈追求。8.怎样为实现梦想而努力？(1)努力，需要立志。①志向是人牛的航标。②青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把口己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。(1)努力，需

5、要坚持。①把努力落实在每一天的具体行动中。②只要坚持努力，即使过程再艰难，也冇机会离梦想更近一步。归纳提升实现理想的途径：(1)需要对人生作出规划。(2)要脚踏实地、全力以赴。(3)要不断增强自身能力，捉高自身素质。(4)要不屈不挠、坚持不懈。第二课学习新天地知识点总结第一框学习伴我成长1、正确看待学校中学习的内容(1)中学阶段，学习是我们重要的任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感

6、悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则……(3)学习需要自觉、主动的态度。2、止确认识学习(1)学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。3、学习的重要性（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不息的明灯，激发前进的持续动力。第

7、二框享受学习1、学习中有乐也有苦（1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题吋，学习中找到志趣相投的同伴吋，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。（2）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。2、享受学习当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。3、怎样才能学会学习？（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

8、有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也