语文高考诗歌鉴赏之表达手法及技巧归纳篇

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1、诗歌鉴赏知识储备诗歌鉴赏之表达技巧篇分为表达方式.修辞手法、表现手法三大部分（—）表达方式:常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明礙中没有说明，最重要的是抒情和描写I）。K抒情方式厂直接抒情（直抒胸臆）厂因事抒情抒情方式丿借景抒情厂乐景乐情V哀景哀情乐景哀情I哀景乐情＜托物言志咏史抒怀（1）I直接抒情（直抒胸臆）例1:陈子昂《登幽州台歌》中“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗人以慷慨芯凉的基调，把自己因怀才不遇而生出的一腔愤懑、抑郁Z情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感情。例2：杜甫《倦夜》竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，

2、稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。问：从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式冇何不同？答：前六句是借景抒情，后两句是直抒胸臆（2）

3、间接抒情屮国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是肓接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事抒情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。①因事抒情：例3：李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在叙事中，寓含着作者急于回家与亲人团聚的迫切心情。例4：唐代张籍的《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这

4、首秋思寓情于事借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。①借景抒情：诗人对某种景物有所感触时，把口身所要抒发的感情，寄寓在景物中予以抒发，这种抒情方式叫借景抒悄。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。乐景衬哀情：例5：杜甫绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”后两句点明了诗人思归之情。诗人流落他乡，一年乂一年，思乡心切而归期难知，心屮是何等的伤痛。由这示两句可知，此诗用的是乐景写哀情的手法。哀景衬乐情：荒居旧业贫。灯下白头人。愧

5、君相见频。况是蔡家亲。”例6:司空曙的《喜外弟卢纶见宿》:静夜四无邻，雨中黄叶树，以我独沉久，平生自有分，前四句描写静夜里的荒村，鯛室内的贫士，寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶來访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜出望外。②托物言志：托，寄托，借助；物，客观事物；言，表达；

6、志，志向，志愿，思想，情感，哲理，等翱。简单地说，托物言志，就是借助具体外物来表达口己的思想情感。“情”、“志”的区别：在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,一般都是通过景物描写表达出来的

7、。例7：李忱的《瀑布联句》中“千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住,终归大海作波涛”借写瀑布，表达对社会人生的思考：应志存高远，不畏艰辛，努力实现人生口标。③咏史抒怀：如《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》2、描写方式(1)白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。例如马致远《天净沙•秋思》(2)常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态"分为动态和静态「'味”是触觉角度；色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤之情。(3)观察角度的变化。俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上。(4)动静结合

8、：对景物进行动最和静景的描写，有以静衬动、以动衬静等手法(5)虚实结合：虚写和实写相结合。“实”是指客观世界中存在的实彖、实事、实境。那什么是虚写？(1)神仙鬼怪世界和梦境。例如《梦游天姥吟留别》仙境就是一个虚象。(2)C逝Z境。作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景彖，但是现时却不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，句中“故国”的“雕栏玉创”存在，但此时并不在眼前，也是虚象。再如苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中云：“谈笑间，楮橹灰飞烟灭。”再现了火烧赤壁这一史实。显然不是发生在眼前，故也是虚景。（3＞想像的未來之境°例如柳永《雨霖铃》中云：“

9、今筲'酒醍何处，杨柳岸晓风残刀”这是设想的别后的景物:一舟离岸，词人酒醒梦冋,只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。虚实结合的诗例

10、:李商隐的《夜雨寄北》“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时”。“巴山枚雨”是写实，“共剪西窗烛”是拟虚，表达作者对理想境界的追求。白居易《邯郸冬至夜思家》“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”作者不肯接写自己如何思家，而是想象家人冬至夜深时分，家人还I节I坐在灯前，谈论着自己这个远行Z人，以此来表现“思、家"，使这种思乡Z情扩大化，真实感人。（二）・修辞手法凡是使句子更

11、加主动形象，富有表现力和