新生入学培训课件课间篇

《新生入学培训课件课间篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、3、遵守课间礼仪，做文明学生4、课间规范用语1前言为了使平安校园的工作再上一个台阶，邯郸市锦玉中学开展了“整顿课间秩序，创建课间文明”系列活动。“整顿课间秩序，创建课间文明”的主要措施：一、提高认识。帮助学生认识到课间是消除疲劳、休息大脑、调节身心的宝贵时间，良好的课间秩序营造出活泼、轻松、有序的氛围,每个人都会从中受益。二、严格管理。班主任、学生会、政教处、级部四位一体管理。班主任加强课间纪律教育，明确要求，形成责任具体的检查评比机制;成立学生会文明监督岗，挂牌上岗，课间每楼安排三人巡查，及时提醒违纪学生；政教处及年级值班老师认真巡查课间走廊，实行两人一组，纠正违纪行为。通过“整顿课间秩序

2、，创建课间文明”的精心治理，使学校的课间秩序达到肃静、有序、文明；也使之成为平安校园建设中的一道靓丽的风景线。2初中生良好行为习惯的特点好的习惯一旦养成，便可终身受益。进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯。良好的习惯养成教育内容十分广泛，综合起来初中生应主要养成的良好行为习惯分为以下四类：1、做人的好习惯（诚信、负责、自信、善于与人交往）2、做事的好习惯（做事有条理、讲究效率、善于合作、积极选择）3、学习的习惯（主动学习、善于思考、合作探究、不断自我更新、与课程同步）4、生活的习惯（坚持

3、锻炼身体、节约、科学饮食）”初中阶段是学生身心发展的动态变化时期，具有较大的可塑性。因此可以说初中阶段也是养成学生良好行为习惯的最佳时期。错过这个年龄段，再加以培养学生的“良好习惯”，往往事倍功半，难以奏效。对于初中生良好行为习惯的养成我们同样要注意以下特点:1、良好行为习惯的形成具有后天性特点。“习惯不是有遗传得来的，他是在后天的生活环境中习得的。从生理机制讲，良好习惯是一种后天获得的条件反射。”了解良好行为习惯的后天性特点，能使我们有意识的、有目的地进行良好习惯的训练，防止克服不良习惯的形成，充分发挥主体的能动作用。2、良好行为习惯具有稳固性特点。稳固性是指某种习惯一旦形成就较难改变的特

4、点O对于这一特点我们应时刻注意将已形成的良好行为习惯，逐渐采取行为强化、及吋评价、建立评价档案等多种形式加以固化下来，以免良好行为习惯发生转变。对于这一点上我们要时刻注意采取多种途径引导学生形成积极、健康向上的良好行为习惯，吋刻注意克服不良习惯的形成。3、良好行为习惯的形成具有自动性特点。良好行为习惯一旦形成，形成自然而然的动作，不需专门思考和努力，可使人节省时间和精力。“从心理机制上看，良好行为习惯是一种需要。”良好行为习惯一旦形成，如果不这样做，就会感到很别扭。因而它具有相对的稳定性，具有自动化的作用，他不需要别人的督促、提醒，也不需要自己的意志努力，这就是我们常说的“习惯成自然”，良好

5、行为习惯也是如此。如，学生一旦形成良好的学习习惯，在实际学习过程中，课前主动预习、课中积极发问、课后及时复习等必要的学习习惯就会成为学生的一种自觉行为。4、良好行为习惯的形成具有情境性特点。习惯是一种动力定型,它伴随着一定的情景出现而出现。也就是说养成了某种习惯的人，一旦到了特定的场合，习惯就会表现出来。如：升旗时，站姿、行注目礼；见到老师主动问好；在公交车上遇到老人主动让座等。5、良好行为习惯的形成具有可变性特点。良好行为习惯虽然具有稳固性特点，但也不绝对，随着一种行为习惯的强化减少，随着行为环境的改变，良好行为习惯也可能向负面方面转变，这一点也应引起我们的足够重视。如：我们在学校里耍求学

6、生养成不乱丢垃圾保护坏境的好习惯，但随着环境的改变在郊游吋有的学生出现乱丢垃圾问题。这说明学生的习惯受情景所制约。要使良好的行为习惯得到巩固和泛化，就耍在各种场合实现其良好的行为习惯，应采取不同措施强化学生的意志力，把文明习惯的养成作为学生追求的目标和境界，从而使良好行为习惯养成教育由他律型到自律型，最终达到自由型。3遵守课间礼仪，做文明学生课间休息是为了让学生修整身心，以便精神百倍的更好的学习。多数同学能够遵守课间纪律，做有益的活动。但少数同学安全意识淡薄，文明意识淡薄，他们在走廊上追跑、打闹，有时撞到了同学，有的同学甚至大呼小叫，还有同学一下课便随便乱扔纸屑，弄得校园、教室环境脏乱不堪。

7、为了让我们的校园更洁净、美丽、安全。我们每位同学应该从以下几个方面去努力：1、课间休息提前做好下节课的准备工作，特别是音乐、体育、美术、微机等学科上课的准备。按时到达指定的地点上课。2、课间休息要做积极有益的游戏。做一些轻松、简单、安全的游戏。不做激烈的游戏。不要在楼道和教室里玩游戏。我们经常看到有些同学在教学楼的走廊上、教室前玩游戏。如斗独腿，学生斗独腿时,身体重心不稳，极易摔倒造成伤害。同时也影响同学老师