新人教版道德与法治小学一年级下册第二单元《我和大自然》教案

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1、2017年春小学一年级下册道德与法治教案第二单元我和大自然5、风儿轻轻吹【教学目标】1、亲近口然，喜欢在大口然中活动，感受口然的美，为大口然有共在感；2、了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。【教学重点】①了解风的知识，知道在紧急悄况下的逃生或求助方法；②了解风在牛活屮的作用。【教学难点】①人们对风的利用。②培养学生热爱大口然的情感，增强保护大口然的意识。【教学准备】扇子、风车、气球、薄纸数张、香水【教学过程】一、风儿在哪里游戏导入，引入主题——猜谜语1.师：同学们，我们一起做个游戏好吗

2、？（好）那就开动你们聪明的小脑瓜猜一猜这是什么？（出示课件）2、师：同学们，这个谜语的谜底是什么？（风）对，是风。今天，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？（好）这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》。（板书课题）学生齐读课题二、和风儿一起玩感受风，发现风。师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心人意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？（能）师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皴了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也

3、能像老师这样找到风娃娃吗？（能）好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！①学生在四人小组找风娃娃，边找边说风娃娃藏在哪里？②集体交流，指名学牛•说。生：我做的风车被风吹转起来了。生：风藏在柳条里，因为柳条被风吹地斜斜的。生：小女孩手里拿着的手绢，因为被风吹得飘起来了。牛：那个男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被风吹走了。生：这个小女孩闻到了花香。师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？生：因为风把花儿的香味带过来了，所以她闻到了花香。生：小男孩在河边玩帆船，风把帆船吹向远方。牛：房子上的炊烟也被风吹得越來越远了。师：同学们观察

4、得真仔细。你们还能在教室里、校园里、牛活屮找到风吗？牛•：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。三、风儿能帮我们1、风儿吹动，帆船行驶更快。2、风儿吹动，衣物晾干了。3、风车的转动，能为我们发电。4、风可以帮助植物传播种子。5、风儿还能帮我们？师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到人白然屮去感受。（用课件让学生欣赏风）四、风儿的“脾气"师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好刖友，专门为我们做好事。同学们，你们

5、能做到吗？生：能！师：引导学牛回忆白己经历过的强风犬气，交流极端大气下的自护措施。（教师相机巡视指导）总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我白己。6、花儿草儿真美丽【教学目标】1.知识与技能(1)知道花草也是冇生命的，懂得怎样爱护花草。(2)培养独立观察、得出结论的能力。2.情感与态度⑴喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。(2)喜欢花草树木，能够保护花草树木。(3)养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。3.过程与方法根据教材捉供的索材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。【教学重点】(1)培养

6、独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。【教学难点】(1)培养独立观察、得出结论的能力。(2)知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。【教学准备】教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。2.课件。学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。1.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。【教学过程】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木？学生回答：我们经常去公园。我们看到公园里冇很多美丽的鲜花、小草、树木，还冇银杏树……2.我们一起来读一首诗歌：大树

7、有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽……师：读完这首诗歌，我们一起來交流一下都见过哪些草、哪些花?学生回答:见过绿萝、槐花、月季花、牡丹花、柳树、杨树、小草、菊花……师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放教材第23页图片，学生在老师点拨下说出花草的名字)二、爱护花和草教师展示课件，内容如下：公园里的花好漂亮，采一朵带回家吧！好漂亮的草坪，进去玩会儿吧！发现了一盆花，我拿回家吧！草坪上开满了鲜花，摘一朵吧！把书包挂到小树枝上，然后就nJ以在周围玩了

8、！师：这些做法对吗？学生分纟R讨论，积极发言。师：人家讨论好了吗?讣•我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。（再次一一展示课件，引领学牛判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学牛说出不对的地方并纠正应该怎样做）教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同