我国农村留守儿童成长问题论文

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1、我国当前留守儿童的成长问题主要表现在学业、健康、品德、心理等方面。制度与体制的共同作用、政策实施的乏力、父母思想观念的影响、学校与社会努力的缺位是问题的主要成因。发展农村经济社会事业，推进体制改革与制度创新，完善农村社区教育，提高父母对孩了成长的认识，充分发挥学校的各项功能是帮助留守儿童健康成长的重要方式。关键词:农村；留守儿童；健康成长AbstractTheproblemsofthedevelopmentoftheleftbehindchildreninChinaaremainlyintheaspectsofeducation

2、,health,moralityandpsychology.Thecommonfunctionofthesystemandthesystem,thelackoftheinfluenceofthepolicyimplementation,theinfluenceoftheparents'ideas,theabseneeoftheschoolandthesocialeffortsarethemaincausesoftheproblem.Weshouldimprovethedevelopmentofruraleconomy,promo

3、testructuralreformandinstitutionalinnovation,improvetheruralcommunityeducation,enhancetheawarenessofparentsontheirchildren*sdevelopment,givefullplaytothefunctionsoftheschool.ltisanimportantwaytohelpleftbehindofchildrenthehealthygrowth・Keywords:countryside；theleftbehi

4、ndchildren；healthygrowth口20世纪80年代以来，农村留守儿童问题随着中国现代化进程不断推进而进入人们的视野。城乡发展的现实差距及社会管理体制的变革让更多的农民从农村走向城市。与此相对应，留守儿童也主要分布在农村地区。由于家庭教育的缺失，留守儿童的成t问题已经发展到比较严重的程度。正视社会发展中出现的留守儿童问题，洞察英产生的深刻动因，探寻问题的解决路径，对于实现农村社会的可持续发展和城乡统筹发展，构建社会主义和谐社会，都具有着重大的现实意义。一、留守儿童成长中存在的问题及成因m守儿童成长中存在的问题1.学

5、业方面。(1)部分留守儿童学习动机不明确或不端正不少留守儿童把父母的奖励作为口己学习的动力。还有一些留守儿童因为家里只冇爷爷奶奶或外公外婆，代沟的存在使他们倍感孤独,而学校里冇很多同龄儿童和伙伴,他们希望在学校老师和同学那里得到温暖和关怀。总之，对于留守儿童来说外在动机往往多于提高自身的内在动机，而且儿童的学习动机往往难以持久,因此部分留守儿童往往因缺少父母经常性的监督指导，会因为贪玩或畏惧学习困难而失去学习的动机、信心和兴趣。(2)部分留守儿童所受的学习督导不力部分留守儿童的自我控制能力差，学习自觉性不强，有些儿童还有各种学习

6、困难,因此，除了需要学校老师的教育引导外，家t或亲人的督导对其学习也十分重要。但是,留守儿童所能受到的这方而的督导比较少。一方而父母外出务工后，除了偶尔电话、书信联系外，无法对了女进行经常性的督导;另一方面，由于不同监护人的文化水平、教育观念、时间安排、行为方式的不同，学习督导的方式、力度和效果也完全不同。隔代监护人往往年龄太大，身体虚弱，没有精力管理孩子的学习，无法对孩子进行学习监督和指导。(3)部分留守儿童学习成绩差在农村，留守儿童委托监护人或者因文化水平低，或者因事务繁忙,往往无法给予留守儿童学习上的帮助，留守儿童在学习上

7、遇到了困难，向委托监护人求得帮助的比例很低。这使得部分留守儿童的学习问题比较严重，学习成绩有不同程度的下降。父母外出务工尤其对年幼儿童的学习有明显的不利影响。1.健康方面。留守儿童的父母因为在家务农的收入无法让家庭过上稳定富裕的生活，所以才抛下自己的孩子外出打工。如若不然，他们当然也想留在家里照顾孩子。虽然他们出去打工可以挣到一些钱，但-其付出与收入相比依然是不平衡的，所以他们在家庭生活开支方面很节约。父母离开后，留守儿童及其监护人在节俭方面表现的更为突出，主要表现在饮食方面，吃好是不敢奢求的，能吃饱就行。儿童时期正是生长发育的

8、时期，合理的饮食结构和营养搭配对孩子的成长来说更是十分重要的。其次，留守儿童在生活中往往有较差的生活习惯，由于父母给他们多寄零花钱，再加上代理监护人的管教不力，留守儿童用钱自由度大，禁不住零食的诱惑，常用零食代替主食，这也不利于孩了身体健康发展。2.安全方面。留