推进生态文明_建设“美丽中国”教案_图文

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1、中考复习专题一：推进生态文明建设“美丽中国”教案授课时间2014年3月27日星期四第七节课章节名称第1讲推进生态文明建设“美丽中国”教学目的通过本讲教学，使学生了解我国有哪些生态环境问题以及其造成的影响，理解保护自然生态文明的理念，分析生态建设与经济发展的重要关系，理解生态文明将开辟人民福祉新境界的深刻意义。教学重点◎我国生态环境问题凸显o十八大报告描绘绿色远景◎生态文明建设装点“美丽中国”教学难点1.生态环境破坏严重2.生态保护教学方法讲授、讨论、综合拓展课程资源准备教材、多媒体、PPT教学内容教学背景：一、我国生态环境问题

2、凸显20世纪60年代末70年代初，随着生态环境的日益恶化，人们对生态环境的保护意识逐渐加强，生态环境问题被捉上了议程。1983年11月，联合国成立了世界环境与发展委员会，委员会在1987年提交的报告一《我们共同的未來》中系统地提出了可持续发展战略。1992年6月，联合国环境与发展人会在巴西里约热内卢召开，会议通过和签署了《里约热内卢环境与发展宣言》、《21世纪议程》等巫要文件，対工业革命以来形成的“高生产、高消费、高污染”的传统发展模式及“先污染、后治理”的发展方略进行了否定，可持续发展观念深入人心。随着我国经济的高速发展，伴

3、随着过度的资源开发和高强度的人类活动，我国生态环境还在迅速恶化，危害日益严重。(-)生态环境破坏严重冃前，我国生态环境破坏严重，主要体现在以下儿个方面。1.水环境形势不容乐观2.大气污染问题3.生物多样性受到严重威胁(二)生态环境问题的影响1.经济损失巨大2.影响社会安定3.加剧自然灾害发生4.制约社会、经济的可持续发展水资源供需矛盾更加激化，给下游地区的经济社会发展造成了严重影响。另外，生物资源的过量消耗和物种的大量消失，也进一步削弱了工农业生产的原材料供给能力，制约了经济社会的协调发展。加强生态环境建设，实现经济、社会和生

4、态的协调发展，才是可持续发展之路。二、十八大报告描绘绿色愿景2012年11月8口，小国共产党第十八次全国代表大会在北京人民大会堂开幕，胡锦涛代表第十七届中央委员会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全而建成小康社会而奋斗》的报告。报告首次把大力推进生态文明建设独立成章，提出必须树立尊重口然、顺应口然、保护口然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设“美丽中国”，实现中华民族永续发展。新高度：'‘五位一体”的总体布局从十六人报告提出经济建设、政治

5、建设、文化建设“三位一体”，到十七人提出经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”，并首次提出建设生态文明的理念，再到十八大将大力推进生态文明建设独立成篇，提出社会主义现代化经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局，这是党的理论体系不断继承创新、科学发展的过程，闪耀着智慧的光芒。事实上，多年來，党中央一直在为建设“美丽中国”而努力。——党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略。―党的十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济,建立资源节约

6、型、坏境友好型社会,建设创新型国家,建设生态文明等新的发展理念和战略举措。——党的十七大报告进一步明确捉出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小爆社会的重要要求Z-o―党的十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。绿色发展被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明了我国走绿色发展道路的决心和信心。——绿色发展、循环发展、低碳发展，首次被写入党代会报告，就是向lit界宣告：我们要发展环境友好型产业，降低能耗和物耗，保

7、护和修父主态环境；我们要发展循环经济和低碳技术，使经济社会发展与自然相协调。教学经过：(-)导入利用山水视频资料为学生课堂的学习打卜-基础。(-)新授:1、让学生畅想祖国之美。(教师组织学生动笔动脑勾画美丽祖国，也借以勾起学生对祖国山水的热爱Z情。教师提示：美丽的山水离不开生态、经济、政治、文化、社会各方面的发展。2、教师出示图片资料，让学牛思考。3、剖析生态之“美”造成的原因，师生分析如下：a.我国严峻的资源、环境形势。b.基本国策：节约资源、保护环境、计划生育c.可持续发展战略。d.科学发展观。e.尊重自然的核心是保护环境

8、f.建设资源节约型、环境友好型社会。打造生态文明的美丽中国。g.五位一体。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。4、什么叫生态文明？(学生解释，教师加以补充总结)是人类遵循人与白然和谐发展规律，推进社会、经济和文化发展所取得的物质与精神成果的总和。是指以人与H