拓展培训起源

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1、拓展培训的起源拓展培训起源于英国，它的英文是“OutwardBound”原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个因难！这是一种源自战争的培训方式。在二战期间的英国，大洋商务船队担负着重要的盟军后勤补给的任务，所以经常遭到纳粹徳国潜艇的猛烈攻击，造成大批船只被击沉，船员落水。由于海水冰冷又远离大陆，绝大多数落水船员不幸牺牲，但也有少数人在经历了长时间磨难之后得以生述。人们发现绝大多数生述者不是身体强健、反映机敏的年青船员，而是年纪偏大的老水手。救牛专家们调查

2、、分析，找到了问题的答案：这些人Z所以能在危难中牛还，心理是否健康,意志是否坚强起着决尬性的作用。那些老水手止是因为具有良好的心理素质，能够勇敢地面对危险，沉着分析处境，运用丰富的生活经验找到克服困难的办法，并咬紧牙关，横下一条心，坚信人壯间没有没有过不去的难关，终于可以逃离苦海，摆脱死神的纠缠。而大量年轻水手，尽管身体强健，可当灾难来临之际，却看不到生还的希望，想不到求生的办法，丧失T活下去的信心，以为这就是半命的终点。于是精神的沮丧帯來心理防线的全面崩溃，从而导致智力活动的终止和体能的迅速下降，很

3、快就葬身海底了。鉴于上述判断，人们有意从教育训练的角度解决这个问题。在1941年，一位亲英的徳国教育家（库尔特•汉恩）和一个英国船务公司的主席在英国成立了一所学校邙可德伯威海上训练学校）。学校以海上训练为模式，全力协助身处险境的船员，培养竖毅的性格，建立无惧的勇气去面对逆境。大战结束后，这种训练形式并没冇息微。人们发现在现代化社会里,绝人多数企业家、管理者、普通职员都面临着与落海者同样的境遇。人们在变化口渐迅速,竞争帘前激烈的社会氛围里感到工作和生活的尸大压力。很多人不堪重负，导致精神压抑、情绪焦燥、

4、思想保守，给企业和社会都带来不利的影响。于是这种以户外项目为主要形式的培训，转向培训企业家、管理者、普通职员的心理素质、团队精神和管理技能，成为战后推动体验式教学法的先导，发展遍及英国、亚洲、欧洲以至美国。70年代，传入美国后，卡尔•朗吉正式创立了体验式学习，被厉人尊成为体验学习之父。由于源自于海上训练，这种户外体验式学习有一个被普遍认可的喻意：一艘小船，离开平静、熟悉的港湾，在暴风雨來临Z际，起锚驶向波涛汹通的大海，去迎接一连串的挑战和考验。同样，参加拓展训练的学员也要暂时抛开口常杂务和安适的生活，

5、迹入陌生的环境,共同接受磨练。同时，这种寓意也告诉我们，作为一个企业家、管理者以及一个现代人，要勇于挑战自我，在惊涛骇浪般的社会竞争中，意志坚定，不畏艰险，战胜困难，驶向成功的彼岸。特点第一大特点：拓展培训和其它培训有什么不同呢？有人说拓展培训是一种户外的培训，不像其它培训是坐在教室里的。冇人说拓展培训就是要卖力气，吃苦受累的，不像其它培训那么舒服。有人说拓展培训就是玩个心跳，是考验弭量，体验刺激的，不像其它培训那么平淡。也有人说拓展培训是培养顽强的意志、无畏的勇气等思想品质的，不像其他培训是教东西的

6、。以上的说法都只是从某一方面，反映了拓展培训表而的特点。下而我们所展示的拓展更深层次的，更本质的特点。拓展培训的笫一大特点——体验是拓展培训的真谛拓展培训最大的特点在于它是-•种以学员的体验为基础的培训。它抓住了人类学习习惯的耍害。以各种方式模拟我们在实际的工作和牛活中可能会遇到的矛盾，虚拟各种场景让•队员去亲身感受。据研究表明：人类对听到的大约可以记住10%对看到的人约可以记住25%对亲自经历过的人约可以记住70%o人类认识事物的规律是要从感性上升到理性的。也就是说我们首先容易接受的是感性认识,然后

7、才能通过分析总结上升为理性认识，这才是符合客观规律的认识方式。在这里我们再问一个为什么，为什么人们易于记住亲身经历过的事，为什么先要有感性认识才容易记牢。因为人类最基本的认识方式是感觉，而不是思考！原始的人类是通过五官的感觉去认识世界的。现在虽然我们可以通过别人讲，自己听，或看书的方式来认识世界,看起来短时间内可以学到很多东西，效率很高。但认识是有层次Z分的：対知识的了解是最低的层次；知道该如何去川，也就是拥有技能是第二个层次；真正改变了一•个人的行为习惯才是最高的层次。书本上看到的知识一般只能达到了

8、解知识，获得少部分技能的层次。这也就是为什么中国会出这么多成绩很高的学生，却出不了一个诺贝尔奖获得者。因为西方更强调实践、尝试和创造。可以说拓展培训为每一名学员营造一个逼真的全方位感受的机会，在加上培训师高水平的引导，当学员对经历的悄景充满了疑惑和好奇，对获取知识充满了渴與，这时人的状态是完全开放的，这时可以将影响直接施加到人心灵的最深处。从而产生良好的培训效果！•笫二大特点■….态度培训唯我独尊拓展培训属于教育的一种。如今，教育人体可以被分为三类一、知