谈语文“趣味知识”的学习

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1、谈语文“趣味知识”的学习课堂教学是一门科学，是一把打开学生心扉的钥匙，如果教师能够艺术地驾驭课堂教学，就可以使学生轻松愉快地学会知识、学到做人的道理。这就要求我们教师在平时的实际课堂中，采用多种方式让学生积极主动地去思考、去发现、去创造。自从登上讲台，我不断改进自己的教学方法，发挥自己的语言优势,积极查阅教学相关资料，形成了自己的教学风格，让学生们喜欢上了我的语文课。简单地概括，我从以下方面给学生补充知识，提高他们对语文学习的趣味性：一、学习哲思语句或者人生感言我们的生活内容丰富，涉及方方面面，如果细心观察感悟，你会觉得每时每刻都会有收获，我主要是这样带领学生感悟生活的

2、：(-)公益广告语的积累公益广告以它的思想性、艺术性和构思的独特性，受到人们的普遍喜爱。学生学习公益广告，对规范自己的道德行为、提高修养觉悟、提高写作水平，具有很好的作用。例如，我们学习史铁生的散文《我与地坛》后，展开对生命意义的讨论，我向学生补充了关于“生命意义”的公益广告语:☆生命像一面镜子，你微笑所以她微笑，你皱眉所以她皱眉。☆君当如兰，幽谷长风，宁静致远；君当如竹，高风亮节，坚韧不拔;君当如菊，洁身自好，寒芳自赏；君当如梅，笑迎霜雪，傲骨不折。☆人生没有彩排，每一天都是现场直播。☆生活若剥去了理想、梦想.幻想，那生命便只是一堆空架子。☆愚者用肉体监视心灵，智者用

3、心灵监视肉体。有一次，我们做语言表达题，图片内容涉及毒品的危害，为了加深学生对毒品危害的认识，我补充了“禁毒”公益广告语：☆摇头丸，生命经不起这么摇。☆远离毒品，关爱未来；一次吸毒，终生戒毒。☆烟枪一支，未闻炮声震天，打得妻离子散；锡纸一张，不见火光冲天，烧得家徒四壁。☆拒绝毒品，向摇头丸摇头。（二）励志格言的学习每个人生活在世上，有成功的时候，但更多的是生活中的坎坷、磨难和逆境。学生在每天的学习和生活中，难免会禁不起失败而灰心丧气，这个时候老师就要很好地去帮助他们，我的方法很多，除了课堂讲解学习、做人、处事方面的知识外，还给他们补充励志成功之类的格言，收到了很好的效果

4、。现精选儿句与大家共勉：六有理想在的地方，地狱就是天堂;有希望在的地方，痛苦也成欢乐。汰生命太过短暂，今天放弃了，明天不一定能得到。★乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。六如果你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。。袞与其临渊羡鱼，不如退而结网。我经常利用晚辅导时间和学生讨论一些生活现象，启发他们平时多观察大口然、人生、社会。但愿能够抛砖引玉，不误人子弟。二、学习趣味谜语或者幽默故事有人一捉到生活，就说“不如意事十之八九”。我认为我们不能这样低调地看待生活。其实生活中有很多美好事物和趣味故事，有时候因为你缺乏发现它们的眼睛,所以就与之擦肩而过在我的

5、语文课堂上，为了捉高学生的学习劲头、缓解课堂的紧张气氛,我不失吋机地进行“饶有情趣”的谜语或者故事补充，在一定程度上做到“寓教于乐”，学生也从单一的课文学习中解脱出来。例如，我们学习《林黛玉进贾府》一文时，我联系《杜十娘怒沉百宝箱》，向学生补充这样一条谜语：杜十娘沉宝，林黛玉焚稿（猜五字口语）（水火不留情）学生们围绕该谜语，讨论的劲头立刻就來了，你一言我一语。有一次，我讲成语使用题，其中一个成语是“明珠暗投”，学生对它不太熟悉，我先大家说一条谜语：晶莹的泪悄悄地落（四字成语一）我告诉学生谜底就是“明珠暗投”，之后我让学生查字典找该成语的意思一一比喻珍贵Z物落入不明其价值

6、的人手中，得不到赏识或珍爱;也比喻有才能的人得不到重用或误入歧途。类似的例子还有很多，我搜集几例送给大家：一个是水中月，一个是镜中花（军事名词一）（空对空）来也匆匆，去也匆匆（物理名词二）（往返运动.时速）唐伯虎点秋香（名词称谓三）（画家、爱人、丫鬟）灌药（五字口语一）（不服也得服）学生除了谜语竞猜感兴趣外，还对幽默风趣的故事“情有独钟”，我结合语文课堂实际，在恰当的时候就给他们讲一些，以提高他们学习语文的浓厚兴趣。如：针对学生上课时容易打瞌睡的情况，我给他们讲“宰予昼寝”的故事。在讲故事之前，我先问学生“宰予昼寝”是什么意思，很多学生说是“宰了我也要睡觉”,我开玩笑说

7、“我就是不当教师也不敢宰你们”。其实学生们望文生义，弄错了该词的意思。这个故事大意是：以前有个私塾先生，有一次让学生读《论语》，他口己在旁边打瞌睡，恰好一个学生读到“宰予昼寝”一章，不明白什么意思就去问老师；老师睡得正香，不耐烦地说“这词简单，即使杀了我白天也要睡觉。”我告诉学生“宰予是孔子的一个弟子，白天在课堂上睡觉。”学生们听罢长出一口气，原來如此！三、形式多样的对联学习大家知道，对联是我国文化艺术的一朵奇葩，它以内容的广博性、思想的深刻性、语言的凝练性受到许多文学家、书法家、哲学家的厚爱。考虑到学生们的理解能力，我向他们提供一些浅显