苏教版小学语文五年级(下)第六单元

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1、苏教版小学语文五年级(下)第六单元姓名班级评价、快乐拼写。向djrgwai■J?Ihanjirp?b6t?ngbuxi()()()begtaqizhuangsh和h?pIbozh和1ang()()()wdyIqishipangb?ranm?izhijI()()>、按要求写词语或成语。[—天江保卫战中的战士，让你想到了哪豌语2.“六一”儿童节要到了，你一定很高兴吧。用几个成语形容一下你的心情。敌军三、按要求改写句子。(1)杨梅树贪婪的吮吸着春天的甘露。缩句：(1)这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。(9改为反问句：还有比事实更能说明.道理”的吗及为陈述句：刘萍告诉老师：“这次的中队

2、会由我来主持。”四、朝花夕拾。（根据课文内容填空）。1-《七律长征》全诗围绕"展开，表现了红军的SO2.汹涌的激流中，战士们的—厂电飞向,飞向。”哪里有洪水,哪里就有,哪里有危睑,哪里就有O3.过草地时红军战士以为食，彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡子是鲁了’表达了彭德环的感赞扬了彭德怀的精神。4.《大江保卫战》中有这样一副对联：“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是由另一副对联改编的，你知道原对联吗？请写出来:5.《长征组歌》中的《四渡赤水出奇兵》这段歌词描写红军在路途难行重兵围困下，依靠毛主席的正确指挥，演出了等_幕，表面了红军战士的精神，赞扬了毛主席的确的军

3、事艺术。6.,屈指行程二万诗句的意思是o今日长缨在手，?诗句的意思是五、阅读短文，完成练习。（一）在安造垸，他们救出了被洪水围困了的幼儿园老师周运在衛州湾，他们给攀上树梢的小江珊以生的希望，，哪里有改为间接引语：有。我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。改为双重否定句:洪水，哪里就有；哪里有危险，哪里就滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。1.根据课文内容填空。1.短文中的“五角星”“迷彩服”是指2.用一句话概括短文中省略号的内容。3.这段话中，连续的三个“飞向”表现出。两个“哪里有,,哪里就有,，”表现出人民子弟兵急人民所急，把安全留给人民，

4、把留给自己,充分表现了人民子弟兵与人民群众的。（二）彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯看）在自己（坐座）骑的大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背（b■3bai）上都（堆放）得像小山似（shlsi）的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮分出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。现在，草地上断粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急。1.划去文中不正确的读音和字词。2.用“”划出彭德怀喜欢大黑骡子的句子。3.“燃眉之急”的意思是,

5、文中是4.从文中我们感受到彭德怀爱更爱。3.你想对这付两班牙妇女说些什么?六、习作。每个人都有自己喜欢的人，自己崇拜的人，这个人可能是革命前辈、英雄模范，也可能是老师、同学、父母，也可能是你从书籍、电视上看到的人，写一篇作文，介绍这个人，要通过人物的语言、动作、神态来表现人物的特点，通过具隼例和神现”物申品”。11:1111rii1IT工1nr1111111IIi1iLL±EII1mi1I11111nnrTTTT「1111口E1I1me1i11ii1111111I1iini1iiII11111iiiii1i111111111111in1iiII1111111111111I11ii

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