苏教版六年级语文下册复习题

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1、苏教版六年级语文下册复习题六年级语文复习试卷、课文内容复习要点1、《长江之歌》是大型电视系列片话说长江一的主题曲。作者用第_2_人称，直接先赞美了长江的—丰采_气概_和_情怀_。全文采用了—拟人—的修辞手法。2、三亚的落日总的特点是_色彩美_。文中作者采用了三个比喻，分别把不同时间段的落日比作、和___O本文在结构上O本文第二自然段写出了海南岛的美、—美和美03、《烟台的海》是按顺序来写的，它先写冬天的海是因为,原因是烟台的海特殊的地理位置，它—临海。烟台的海四季的特点分别是：春天、夏天、秋天、冬天O作者又作了相应的比喻，把冬天的海比作、把春天的海比作、把夏天的海比作,

2、请你也给秋天的海作个比喻：O文章最后一段：烟台的海，是，是_，是O世世代代的烟台人在这里上演着的活剧O其中前一句话的理解是O后_句中的“活剧”如何理解：4、《记金华的双龙洞》作者是我国著名文学家、教育家，出版家O作者以为线索记叙了双龙洞的还有一条线索就杲0这体现出了作者使文章结构更加严谨。作者在写到孔隙时写到了小船，怎样小的小船呢？,,,是这样小的小船。这不仅仅是写出了其中的交通工具，还O5、《卢沟桥烽火》发生在年月_日，被称为事变，也称为_O课文是按顺序来写的。“平津危急”中“平”是指就是现在的__事变拉开了的序幕。6、《半截蜡烛》发生在时期的国。主人公是一家。他们一

3、家都想移走蜡烛，分别想了什么办法：o（课后练习2中的两个“似乎”）7、聂将军就是我国十大元帅之-的o他被日本人民称为和O他照顾日本小姑娘是那样的、o“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌”体现了聂将军精神和的品质。“必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底”体现了O新课标第一网8、《三打白骨精》选自我国四大名著之-的作者是,其他三部作品分另0是：的,其中我了解的-个故事是,主人公是;的,其中我了解的-个故事是,主人公是——;的,其中我了解的-个故事是_，主人公是09、《如梦令》是我国朝著名女词人—的作品。“误入藕花深处”的原因是O朝词人张志和在《渔歌子》中为我们描绘

4、了一幅江南春景图：,—。请再写出三个词牌名：、10、《螳螂捕蝉》是一篇故事。其中的寓意是o像螳螂捕蝉，这样八字的成语还有—11、《夜晚的实验》讲了意大利科学家,研究的实验。实验结果是,后人在此基础上深入研究了“”现在已在多方领域运用这-技术，如12、海洋能为人类提供13、感功的合作，不仅要有,尽国做好,而且还要,_，有O你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是渔民，就要14、天游峰是第-险峰。-个“险”字说明0为下文写老人的（品质）作了铺垫。15、《最大的麦穗》记叙了大学者—让他的弟子们到麦地中摘麦穗，提了两个要求：-杲,二是0弟子们最终两手空空但他们

5、也从中悟出了-个道理：（背诵默写）也让我懂得了：追求应该是,_16、《山谷中的谜底》其中“谜”是o“底”是O从中告诉拢们：「O17、《广玉兰》是围绕最后一段来写的：我爱广玉兰的,更爱广玉兰—O在同_棵树上能看到花的各种形态：有、有—、有有。请写出一句能体现广玉兰生命力旺盛的句子：18、《夹竹桃》的作者是,是当代著名的语言学家，散文家，东方文化研究专家，被誉为“”，2004年4月，他在《人民日报》寄语全国中小学生“、、、O”作者认为夹竹桃最值得留恋最值得回忆是因为;O19、《石灰吟》《墨梅》两首都是诗。其中《石灰吟》中的“吟”是—O作者赞颂了石灰的品质，抒发了的思想感情。

6、《墨梅》是元朝画家的诗。借梅花为喻，寄予了作者的咼尚情操。20、19世纪—国著名作者莫泊桑，被称为“”,他作品的特点是____0代表作有、等,他的老师是-个—的老师，他的代表作有、—等。读了《莫泊桑拜师》这篇文章也让我懂得了习作要、21、《理想的风筝》课题中“理想”的理解:_。本文是一篇学生回忆老师的文章，其中刘老师是-个的老师。文中提到他的那一根圆木棍是“功德无量”这个词女M可理解：-文中最后-个省略号的作用是：O22、孔子带学生到泗水河畔，以天地为教室,以流水为教材，教育弟子们o这正体现了孔子購像水一样的品性。文章最后一句“泗水河畔的春意更浓了”原因是、—第16自然

7、段就是“子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。”二、相关练习23、会写拟人句，作用是使句子更生动，更形像。24、农具及相应古诗。25、各种各样的笑。（笑的神态、笑的褒贬等）26、一字多义的理解27、词（物）的类别28、古今贤文、论语、成语三、口语交际29、北京奥运、奥运火炬的传递。（国外的传递、国内的传递（持别是苏州的传递））30、四川汶川的地震。31、毕业赠言等。综合练习：修改病句。1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2・秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年，我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。4.我猜