数学学案1认识东南西北

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1、第一单元教学内容：认识东、西、南、北方向计划教学时间：2012年2月20日学习目标1、能根据自身方位辨认东、西、南、北四个方向。重点2、体会东、西、南、北四个方向之间的关系。难点教具学具：写有东、西、南、北的标牌各一张练习准备：让五位同学以“十字型”站在操场的中间，请正中的同学说出自己的前、后、左、右分别是谁，再换个方向再说。学习活动流程活动一：我会辨问题：在日常生活中你会辨别方向吗？你是怎么做的?流程：1、把你的方法与同桌交流。（看太阳辨认方向，太阳升起的——方是东方，面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。）2、把看太阳辨别方向

2、的方法教给同学们（全班同学边说边做动作）活动二：体验东、南、西、北方向的相对性问题：操场的四周有（东西南北四个方向上）什么标志建筑物或其他物体?流程：1、请一位同学站在操场中间，依次说出四个方向上的标志122、请把标牌放到自己觉得正确的位置上。3、刚才我们面向不同的方向用前后左右描述了操场四周的标志物，现在我们还是面向不同的方向用东西南北描述四周的位置，有什么不一样吗？（让学生体会到：无论面向哪个方向，东、南、西、北是确定的，前、后、左、右会不断发生变化。）游戏活动：用最快的速度跑至0老”帀指定的方向1、反方向测试：跑向相反的方向，跑错、慢

3、的同学应受到相应的惩罚2、正方向测试：跑向指定的方向，跑错慢的同学要接受惩罚活动三：我会画要求：利用所学知识，绘出学校建筑物的平面示意图。流程：1、定向。（地图通常是按上北下南，左西右东绘制的）2、绘图。3、小组内交流，推选出最棒的示意图。4、小组代表展示交流。5、全班同学共同完成一幅校园平面图，放在展示台。课后作业设计：想一想，填一填1、早晨太阳从（东方）升起，傍晚太阳从（西方）落下。2、东和（西）相对，（南）和北相对。3、教室在操场的（西）方，食堂在操场的（南）方，宿舍在操场的（西）方。教后反思:通过今天早上的操场数学课，同学们都基本掌

4、握了方向的辨别方法，能够根据一个方向辨认其余三个方向，也了解了东西相对，南北向对;课中的游戏活动在巩所学的方向知识也有不错的效果，我觉得这个能够让学生舒缓压力，体验学习的激情，在游戏中又能强化所学知识;但是其中还是有所不足：1、小组讨论实效性不强，讨论速率太低，用时不合理，漫无边际，主题有偏离倾向；2、小组口号的运用还不太娴熟，不知道什么时候用，用不整齐，喊口号没有精神。3、学生回答问题要么不说话，要么声音太小，没有激情，自信心不足。今后学习活动中、生活中应加强学生自信心的树立与培养。