论宁波市海曙区初中女生排球比赛

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1、论宁波市海曙区初中女生排球比赛摘要：本文是针对初屮女牛•的比赛赛况进行讲述，了解其赛况进行分析后，看到存在的问题,对问题采取一些措施，提高初中女生排球比赛的技术性，并能与大市级排球比赛接轨。关键词：初屮女牛排球赛体冇与健康《新课程标准》初屮学段（水平四）要求能让学生基木掌握一两种球类运动项冃。而排球运动能提高人体各器官系统功能，特别能提高力量、弹跳力、速度、灵敏、耐力等身体素质，能培养团结协作的集体主义精神和培养机智、果断、沉着、冷静的心理品质。此外，排球运动対丰富学牛•业余文化牛活，陶冶性情,促进人际交流也有曹重要的作用。1、海曙区初中女生排球赛与大市级比赛的特点1、1

2、一般大市级的排球比赛都具有以下特点：广泛的群众性：排球场地设备简单，比赛规则容易掌握。既可在球场匕比赛和训练，亦可以在一般空地上活动，运动最可人可小，适合于不同年龄、不同性别、不同体质、不同训练程度的人。技术的全面性：规则规定，每个队员都要进行位置伦转，既要到前排扌II球与拦网，又耍伦到示排防守与接应。要求每个队员都要进行队员必须全而地掌握各项技术，能在各个位置上比赛。高度的技巧性：规则规定，比赛中球不能落地，不得持球、连击。击球吋间的短暂，击球空间的多变，决定了排球的高度技巧性。激烈的对抗性：排球比赛中，双方的攻防转换始终是在激烈的对抗小进行。高水平比赛屮，对抗的焦点在

3、网上的扣拦上。在一场比赛屮，夺取一分往往需要经过六、七个回合的交锋。水平超高的比赛，对抗争夺也越激烈。攻防技术的两重性：排球是多种技术都可以得分，也能失分的项目，这种情况在决胜局比赛中更加突出，所以说每项技术都具冇攻防的两重性，因此，要求技术既要冇攻击性，又要有准确性。严密的集体性：排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进行的。没有严密的集体恥合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作用。水平越高的队，集体配合就越严密。1、2初中女生排球比赛的特征首先，也具有坚定地群众性基础，排球运动与其他运动项口相比，运动量相对比篮球运动小，不与对方肓接接触，不胃接正

4、而冲突，人多数学生都喜欢排球运动，简单的垫球技术容易学握，学生冇浓厚的兴趣左学习，只要学握了垫球技术就能进行简单的排球比赛。其次，要掌握所有的排球技术有一定的难度，如传球，扌II球，拦网等技术。因此，每个学生都能掌握排球技术是有一定的难度的。其三，一般的初中学校要挑有一定的身高与很好的协调性，有运动细胞的初中女生那是有一定的难度的，所以参加初屮的排球比赛具有一般的身高就可以参加排球比赛了。当然，要想有完整的技术发挥，还是离不开身高的因素的。如果，学生对排球没有兴趣，对排球的技术掌握的不牢靠，没有先天的良好因素，没有这三点特征，就谈不上比赛的激烈性，在比赛的过程中，就像几个

5、木头人站在规定的位置上接白己的球，來回的打“乒乓球比赛”。当然，学生•的集体性，团结奋进的精神也受到了影响，你怨我，我怨你的，心中增恨，也影响了学生们的积极性，场上鸦雀无声，没有了斗志与士气，对排球比赛失去信心。2、初中女生比赛情况分析2、1在來回球过程小，有些角度大的球同学们接不好，基本上都失误，严重地影响了排球活动中的连续性。2、2冇些比赛过程中，拼的就是发球，谁的发球能力强谁就能夺下胜利，冇些学校的学生冥至能够连续发上十儿个球。2、3对方学生发球技术过硬，就遏制了对方学生的技术发挥，无法运用平常训练时的扣球技术，学生觉得很没劲，冇些失落。不能完整的发挥传、訥、扣球三

6、者技术的结合。2、4有些学生对排球比赛的规则了解的不是很透彻。比如，对方学生-•传将球垫进了网里，还未落地，学牛•就认为此球是对方失分了，高兴地欢呼雀跃，等她们回过神來，此球已经进入本方的场地了。乂比如，在发球时，以往发球有一次企图发球机会，而现在在发球过程中，不得抛第二次球，就是说，将球抛起后就必须把球击出。再比如，拦网时，拦网碰球的那一次击球是不计入击球次数以内的，学生不知道，拦了网之后，就不敢再碰球了。随着排球运动中运动员身高的不断增长及排球技术的逐步完善，排球运动中进攻方的优势越来越明显。为了增强比赛的对抗性及观赏性，国际排联于九六年一月对排球的某些竞赛规则做了相

7、应的改动，其小把只允许膝部以上部位击球放宽为膝部以下部位可以击球。学生对脚踢球反应不过来了。3、初中生训练与课堂教学的情况青少年时期是长身体、长知识的重要阶段，健康的体魄是重要的物质基础。随着社会和经济的II益发展，生活的节奏越来越快，也使学生学习的负荷越来越重。合理的体冇锻炼能增强学牛人脑中枢神经系统的功能，提高大脑的均衡性、灵活性和思维能力，保证学习所必需的充沛精力，使学生的体力和智力处于最佳结合而相得益彰•和谐发展。培养学生的求知好学精神。培养集体主义精神，以及团结协作、吃苦耐劳、顽强拼搏等优良品德和作风。但体育教师带领