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1、-、辨字组词。塾（)()纪（）（）馆（)()副（)()熟（)()记（）（）饭（)()福（)()戒（)()列（）（）绍（)()厉（)()式（)()列（）（）招（)()历（)()二、补充词语。笔（）纸（)毫不（)(）信念奋斗（)三、写出下列词语的近义词。从前一一（）來历一一（）料理一一（)严厉一一（）坚定一一（）几乎一一（)四、填写合适的量词。一（）书塾一（）图画一（）椅子一（）桌子一（）松树一（）戒尺一（）火把一（）来历一（）信念-（）早晨五、根据课文内容填空。1三味书屋以前是（），现在是（）。2三味书屋正中的墙上是（），131前面是（），四面是（）。），也像（3鲁迅刻的“早”字
2、像（4鲁迅爸爸生病后，他一边（）,一边（5老师批评鲁迅后，他（六、造句。儿乎:严厉:一而一而:很像……乂像……:七：句意理解。1从那以后，鲁迅上学再也没有迟到过。这句话我知道鲁迅：（）迟到（）没迟到八、缩写下面句子。1书屋正中的墙上挂着一幅古代的画。2鲁迅书桌上刻的小小的早字，很像一个没开放的花骨朵。九、根据语句环境，选择合适的词填空。来历原因坚定坚固严厉严酷1我们要（）为共产主义奋斗的信念。2这个河堤修的很（）。5他最终也没有能说明这个钱包的（2生物角6谁也不知道因为什么（）。一、辨字组词。识（）（)鼓（)()陈（)()纹（）（)织（）（)彭（)()阵（)()蚊（）（)棕（）
3、（)赏（)()泡（)()标（）（)粽（）（)常（)()炮（)()杯（）（)二、补充词语。游（）游（)惹人（)()可爱形形（)丰（）多（)自（）自（)()交谈3经过（）的斗争我们最终取得了胜利。4李老师对我们很（）。三、写出下列句子换一个词语让句意不变。),例子：这个孩子很漂亮（美丽）。1小金鱼，尤其（）是那条“水泡眼”真惹人喜爱！2我们班同学们喜欢（）上自然常识课。3同学们总喜欢R1在那里观赏（）。4金鱼在水草屮悠闲（）地穿行。5它似乎（）在提醒人们。四、填写合适的词语。(）的玻璃缸（）的纹路（）的水草（）的金鱼(）的标本（）的硕刺（）的大眼睛（）地穿行五、根据课文内容填空。1
4、同学们喜欢（），更喜欢（），所以学校（)2生物角上层放着（）,里而有（人中层陈列着（底层排放着（),(),(）。6那只“水泡眼”的样子是（7仙人球得样子是（8生物角的作用是（六、补充句子。1（）不仅（2（）不仅（3（）喜欢（七、句意理解。）,而且（）,而且（）,更喜欢（)o))o）。)o它似乎在提醒人们：只准观赏，不准动手。这句话告诉我们能不能摸仙人球?八、根据语句环境选择合适的词语填空喜欢悠闲丰富多彩自由自在1老爷爷怡然自得地漫步在河边，显得很（）。2我们的校园生活真是（)!3小鸟在天空中（）的飞翔。4我对这个玩具有种说不出的（）。1小花鹿可真讨人喜欢（3我有一个沉甸甸（）!
5、）的小花鹿。3我的“小花鹿”一、辨字组词。蓄（)()讨（)()竖（)()佛（)()畜（)()付（)()坚（)()沸（)()倾（)()楂（)()甸（)()罐（)()撅（)()渣（)()勺（)()缸（)()二、补充词语。年（)一()讨人（)()可爱形形（)日（)一()又（）又（）()交谈三、写出下列句子换一个词语让句意不变。例子：我的小花鹿很美丽（）。3它显出一副顽皮（）的样子。4小花鹿的功劳（）真不小!5它仿佛（）在倾听周围的动静。四、填写合适的词语。（）的储蓄罐（）的耳朵（）的眼睛（）的样子（）的尾巴（）的身子（）的小花鹿（）的黑眼珠五、根据课文内容填空。1同学们喜欢（），更喜
6、欢（），所以学校（)o2牛物角上层放着（）,里面有（）,中层陈列着（),底层排放着（），（),(）。9那只“水泡眼”的样子是（)o10仙人球得样子是（)11生物角的作用是（)o六、补充句子。1（）不仅（），而且（)o2（）不仅（），而且（)o3（）喜欢（）,更喜欢（)o4()既(),也(),()o5()既(),也(),()o6()既(），也（),()o九、句意理解。它似乎在提醒人们：只准观赏,不准动手。这句话告诉我们能不能摸仙人球？十、用下面词语造句。1仿佛：2功劳：4海底世界一、辨字组词。密()()峰（)(）鼾（)()梭()()蜜（）（）蜂（)(）肝（4)()俊()()旅（）
7、（）峡（)()褐()(）藏（)()旋（）（）夹（)()渴()(）藻（)()二、补充下列词语。（）的星星非常（）多（）多()景色（)物产（）风平（)()的深海()的旅行三、说出下列词语的近义词。宁静一一（）奇异一-（）稀有-(）旅行--()四、用下列词语造句。有的……有的……有的……有的:多种多样:景色奇界:物产丰富：五、句意理解。1深海里有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。读完这句话我知道深海里（）星星，所谓深海里的星星是（）。2海底里是否没有一点儿声音呢？不是的。读完这句
