江苏省靖江市刘国钧中学2017届高三语文三轮复习；古诗鉴赏强化训练

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1、靖江市刘国钧中学2017届高三语文三轮复习：古诗鉴赏强化训练题组1绝句1.阅读下而这首唐诗，然后回答问题。重送裴郎屮贬吉州刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。⑴找出诗中点明“伤心”原因的词语。由“伤心”可以联想到杜甫《登高》中直抒“悲凉”Z意的哪个句子？答：(2)—、二两句诗中“猿啼”“水自流”表达了同病相怜的深情，请简要说明。答：(3)最后一句运用了哪两种表现手法？抒发了诗人什么样的思想情感？咎.2.阅读卞血两首唐诗，然后回答问题。吴城览古陈羽吴王IU国水烟空，香径无人兰叶红，春色似怜歌舞地，年年先发馆娃宫泗。馆娃宫怀古皮H休绮阁飘香下太湖，乱兵侵晓上

2、姑苏。越干-人有堪羞处，只把西施赚得吴。注馆娃宫：故址在今苏州市西南灵岩山上，宫以四施得名。春秋时期吴王夫差在砚石山建造宫殿以馆西施，吴人谓美女为娃，故曰馆娃。(1)简要分析“香径无人兰叶红”在诗歌结构上的作用。答：(1)诗人指责越王“大有堪羞处”的用意是什么？请简要分析。答:(2)结合标题，说说两首怀古诗在写法上有什么不同。答：题组2律诗1.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。早行黄庭坚失枕①惊先起，人家半梦屮。闻鸡凭②早晏③，占④斗⑤辨西东。辔⑥湿知行露⑦，衣单觉晓风。秋阳弄光影，忽吐半林红。注①失枕：失眠。②凭：凭定，断定。③早晏：早晩。④占：占候，诗中指观察天文现象。⑤斗：北斗星，古

3、人依靠北斗星來指引方向。⑥辔：驾牲口的蹶子、缰绳。⑦行露：指路旁的露水。(1)这首诗题为“早行”，诗中是如何体现“早行”的？咎.⑵这首诗在抒情上冇何特点?实・(3)诗中诗人的情感有无变化？请简要分析。答：题组3词5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。朝中搖送刘仲原甫出守维扬欧阳修平山泗阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。文章太守，挥毫万字，一饮T钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。注平山：堂名，在扬州西北蜀冈上，为欧阳修于庆历八年(公元1048年)任扬州太守时所建。(1)词的一、二两句写出了平山堂怎样的特点？请简要概括。答：⑵下阕屮“文章太守，挥毫万字，一饮千钟”表现出刘原市怎

4、样的形象特点？答：⑶全词表达了词人哪些悄感？请分条阐述。答：题组4散曲7.阅读下面这首元曲，然后回答问题。［黄钟］人月圆倪瓒伤心莫问前朝事，重上越王台湖。鹏捣啼处，东风草绿，残照花开。怅然孤啸，青山故国，乔木苍苔。当时明刀，依依素影，何处飞來？注越王台：在今浙江绍兴县西南，为当年越王勾践点兵复仇处。(1)简析“明月”这一意象在全Illi小的作用。答：⑵这首元Illi在写景上很有特色，请简要分析。签.8•阅读下而这首元曲，然后回答问题。［正宫］小梁州・秋贯云石芙蓉映水菊花黄，满目秋光。枯荷叶底鹭鸳藏。金风荡，飘动桂枝香。雷峰塔畔登高望,见钱塘一派长江。湖水清，江潮漾，天边斜刀，新雁两三行。

5、(1)这首1111子前五句描写了一•幅怎样的图景？表达了怎样的思想感情？答：古诗鉴赏强化练习答案解析1.(1)逐臣。万里悲秋常作客。(1)“猿啼”以声音來沆染凄清氛围，主客双方心境悲凉；“水白流”以水的无情反衬人的有悄，极写无可奈何的伤别流放之悄乙(2)借景抒情、对比。翘首远望，表现依依不舍的惜别之情；万里路上，同情对方更不幸的遭遇。2.(1)①“香径无人”承接上文“水烟空”，②“兰叶红”与“香径无人”及“水烟空”构成对比，③“兰叶红”引出后文“年年先发”的感慨。(1)①立新奇之意：批评勾践只送去一个美女，便赚來一个吴国，表达吴越的兴广当然不是由西施-个女子來决定的。②运用Illi笔：有

6、意造成错觉，明嘲勾践，暗讽夫差，使诗歌委婉含蓄，发人深思，余味不尽。(2)陈诗扣“览”展开，览景抒情(或：诗人览吴城、香径、歌舞地、馆娃宫而生发昔盛今衰之感，表达对西丿施的怜悯Z情)。皮诗扣“怀”展开，叙事议论(或：叙述吴王享乐而越国大兵入境之事，表明吴亡不是由于西施，而是因为统治者荒淫，为酋施翻案，立意新奇,不落窠臼)。3.(1)首联写诗人辗转难眠，迷糊I'可忽然惊醒，发现人们还在睡梦Z中，颔联的“闻鸡”“占斗”等词语的运用，以及颈联的早露湿辔、晓风觉寒等描写，都充分体现了旅人行路之早。(1)这首诗看似单纯地在叙事、写景，其实将情感含蓄地蕴含在事与景屮，寓悄于事，寓情于景。(2)诗人的

7、情感冇变化。木诗前三联以诗人于“人家半梦中”而早起上路，晨鸡啼鸣，路径昏暗难辨，以及“湿辔”Z凉与“衣单”Z寒等描写寓情于事，写出了诗人早行的孤寂、清冷与寥落之感；尾联则写秋阳初上，染红了旅途的丛林，以“弄”“吐”字活绘出一•幅壮丽的秋景图，色调由冷转暖，表现了诗人因爱秋F1艮景而心情转向愉悦。4.(1)“平山阑槛倚晴空”以夸张的手法写出了平山堂凌空晶立、其高无比的雄伟气势。“山色有无中”写出了平山堂绝佳的地理位置，登临远眺，景物层