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时间:2019-10-22
《沪科版八年级物理月考(前三章)试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、)12、用图彖可以表示物体的运动速•度,图中用来表示物体做匀速直线运动的是:①②③④八年级物理第一次月考试题(时间:60分钟,共100分)一.选择题(每小题3分,共36分。每小题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的,将正确答案的字母代号填在下面的方框内)题号123456789101112答案1、在学习过程中,下列情况可行的是:()A、上课听不懂时,考虑到自尊自爱不应向老师或同学提出来B、上课老师讲错时,考虑要尊敬教师不能提出异议C、实验失败时,考虑要得出正确的结论应重新做D、老师布置的课外小实验,考虑书面作业多可以不做2、两名宇航员在月球上交谈可以靠:()A、无线电话传声B、月球
2、表面固体传声C、月球表面气体传声D、月球表面的水传声3、李小刚同学测量课本宽度的四次测量结果如下,其屮记录错误的一次是:()A、17.31cmB、17.32cmC、17.52cmD、17.30cm4、屮国是掌握空中加油技术的少数国家么一。如图是我国自行研制的第三代战斗机“歼一10”在空中加油的情景,选择下列哪个物体为参照物,可以认为加油机是运动的:()A・“歼一10”战斗机B.地面上的房屋C.加油机中的飞行员D•“歼一10”战斗机里的飞行员5、下列估值,最接近实际的是:()A.—名屮学生的书包质量约为50gB・普通课桌的高度约为20cmC.一名中学生的身高约为1.67mD・一辆汽车行驶
3、时的平均速度约为3m/s6、城市里部分道路设计成右图,这种下凹道路在控制噪声方面的作用是:()A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声7、在下面方框中的一组数据用的是同一刻度尺测量的是:([(D1.5m②23.0mm③4.8cm④0.72dmA、①和②B、②和③C、③和④D、④和①8、一个物体在平直公路上运动,由静止起在10s内加速到20m/s,共运动了80m,该物体在10s内的平均速度是:()A・20m/sB・10m/sC・8m/sD.都不对9、将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音。这个事实说明:(
4、)A.敲打在空气中形成了两个声波B.声波在空气中发生了反射C.声波在铁管中发生了反射D.声波在不同介质中传播速度不同10、我们曾经体验过以下声现象,其中能够说明声音产生的原因是:()A.放在密闭玻璃罩里的闹钟止在响铃,把罩内的空气抽走后,铃声变小B.将正在发声的音叉接触平静水面,会在水面上激起水波C.在一根长钢管的一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音11、2008年5月12H,四川汶川发生强烈地震,地震造成数万人员伤亡,地震产生的次声波往往对人体健康有害,次声波的特点是:()A.频率高,人耳听不到B.频率高,人耳能听到C.频率低,人耳能听到D
5、.频率低,人耳听不到A.①③B.②③C.①④D.②④二、填空题(每空1分,共计27分)13、物理学是研究自然界、相互作用和的自然科学。14>单位换算:(1)4.6km二m二cm二Hm(2)20m/s=km/h15、声源每秒钟振动的次数叫做,单位是,速度是表示物体的物理量,若某人的步行速度约为1.2m/s,表示的物理意义是:16、这些题目难不倒你:在下列数据后面填上适当的单位:(1)某学生的身高为1・6:(2)一张纸的厚度约为70;(3)公共汽车从淇滨区里到淇县正常行驶约需0.5(4)你的百米赛跑成绩约为14。17、吹奏管乐笛子时,声音是由竹管内的空气柱发出的,用手按住竹管上的小孔是为了
6、改变声音的o18、如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,发生明显变化的声音的特征是,这说明该特征跟发声体振动的有关。19、如4图所示是“龟兔赛跑”的情形,在比赛开始后,“观众”通过相同时间内比较认为跑在前而的兔子运动快;由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员”通过相同路程比较判定最先到达终点的乌龟运动快。20>声咅在15°C空气中的传播速度是m/s,人面对山谷对面的山峰喊一声,2s后听到回音,则人与山峰之间的距离大约是mo21、声波的范围很宽,但正常人的耳朵能听到的声音的频率范围是,高于20000Hz的声音称之为o减弱噪声的有三种方法,公路两旁安装隔咅墙、植
7、树属于在减弱噪声。22、图所示的是一辆小轿车的速度表,从表中可知该汽车此时的速度为km/h,按照这个速度走完255km的路程需要h。三、实验探究题(23题2分,24题12分,25题8分。共22分)23、如图所示,用刻度尺测量木块的长度,则测量值为cm,其屮尺子分度值为cm。24、探究:音调是怎样变化的。提出问题:要改变音调,就必须改变振动频率。猜测和假设:振动频率与物体紧密、长度、厚度有关。探究器材:粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板。设计
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