汉语教案第七课

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1、第七课自强不息的钱伟长教学重点：1、本课80个生词的识记。2、“保险”等六个词语的运用。3、“遇到”—“遇见”等五组近义词的辨析.4、“万万、为……起见……、横下一条心”等五种句式的运用.5、条件复句的运用.6、“自强不息”精神理念的传达。教学难点：1、“遇到”一“遇见”等五组近义词的辨析.2、条件复句的运用.3、“自强不息”精神理念的传达。4、认识钱伟长等院士。教学参考资料：1、《超越自我》刘墉三联出版社1999年出版2、《现代汉语》黄伯荣等著高等教育出版社2000年版课时安排：六课时教学过程：一、导入“天将降大

2、任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤,空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这是诸葛亮在出师表中的名言，他告诉我们生活中会有很多的磨难，我们需要它们，经历之后，我们会成熟，也会成功，那么在本文中钱伟长又是怎样口强不息的呢？钱伟长，男，汉族，1912年10刀生，江苏无锡人，民盟成员，加拿大多伦多大学应用数学系毕业，博士，研究员、教授，中国科学院院士。二、学习课文，理解文意1、教师范读生词，学生跟读；2、范文配乐朗读，学生朗读课文，理解文意，冋答课后思考题。（1）上海大学的校训是谁题写的？答：上

3、海大学校长钱伟长先生。（2）读中学时钱伟长的成绩怎么样？答：钱伟长在苏州中学念书时，虽然在数理化和英语上下了不少功夫，但是成绩却不尽如人意，而文学和历史成绩则名列前茅。（3）是什么改变了钱伟长学文科的计划？答：是祖国当吋的状况与需要，国家迫切需要科技人才。（4）一个有科学创新能力的人应该具有什么样的素养？答：应该具有爱国主义精神，有文化艺术修养，拥有学科专业知识。（5）钱伟长认为办学要拆掉哪四堵墙？答：办学要拆掉学校与社会，教学与科研，各系专业，教与学之间的四堵墙。三、讲解词语1、生词详解（1）自强不息：口强：自己

4、努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。在句子屮作谓语、宾语、状语；含褒义。出处《周易•乾》:“天行健，君子以自强不息。”【近义词】：发愤图强、励精图治、卧薪尝胆【反义词】：自暴自弃、自轻自贱、心灰意懒Eg:—个国家要想强盛，必须要有〜的精神。（3）、大作（名）：敬辞，称对方的著作拜读〜/〜有不少创见大作（形）：猛烈发作或发生狂风〜/十一月四日风雨〜/鼓乐〜（4）、镌刻：雕刻，把铭文刻或画在某种坚硬物质上或石头上。一般古代的文人墨客会在名胜古迹上刻下自己写的诗词，为“镌”。Eg:石碑上镌刻着一副对联。（7）、

5、转机（名）：好转的机会；好转的可能。多指事情能挽回或病症脱离危险。有/出现〜Eg:我的病终于有了转机，渐渐地好起来，热度也逐渐在减退。这件事在经历了这么多波折之后，终于出现了转机。转机（动）：乘飞机中途转乘其他飞机。（8）、尽如人意：尽：全；如：满足。一个人的做法满足所有人意见。动宾式；作谓语、宾语、定语；形容非常满意。多用于否定句中。【出处】宋•刘克庄《后村全集•李艮翁礼部墓志铭》:“然议者但以为恩泽侯挟贵临民，安得尽如人意。”Eg:天下事岂能尽如人意。他稍稍感到天下事不能〜了。茅盾《子夜》（9）、名列前茅：名：

6、名次；茅：古指楚国的特产，古代楚国军队行军时，前哨如遇敌情，则举茅草发出警报，后来以“名列前茅”字面意思是指名次列在前面，形容成绩优异。主谓式；作谓语、定语；含褒义【近义词】:首屈一指【反义词】:名落孙山Eg:小明的学习在班上〜。通过不断努力，我终于在今年的期末考试中在班里〜了。（13）憧憬：（动）对未来的美好生活的期待与向往。君实在二十岁时，满脑子装着未来生活的〜。茅盾《创造》悲苦的回忆与幸福的〜交织在一起，真是苦辣酸甜一齐兜上心头。她一直在憧憬未来的美好生活。（17）赫然：（形）①形容令人惊讶或引人注目的事物突

7、然出现Eg:巨幅标语〜在目。他把报纸打开，粗体黑字大标题〜映入他的眼帘。②形容大怒：〜而怒。（18）奇耻大辱：奇：异常。极大的耻辱。联合式；作主语、宾语；含贬义。Eg:科学家和文学家都遭到了〜，有的因受迫害致死。我们和帝国主义结下了深仇大恨，我们忘不了那些〜。（22）一泻千里：泻，水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。偏正式；作谓语、定语、宾语；指速度快。Eg:站在黄河壶口瀑布岸边,眼望瀑布咆哮而下,〜，如此美景真是让人留连忘返。（31）流离失所：流离：转徙离散；失：找不到。。无处安

8、身，到处流浪。联合式，作谓语、定语。【典故】汉元帝时期，御史大夫薛广德陪同汉元帝外出打猎。元帝忘乎所以，不想停止，严重影响当地百姓的生活。薛广德就上书说当地百姓因为皇帝狩猎而流离失所，希望皇帝体恤百姓的疾苦。元帝认为言之有理，就与光禄大夫张猛等立即回宫。【近义词】无家可归、流离颠沛【反义词】安家立业、安居乐业Eg:我和每个人一样，意识到经济衰退将使一些人没有