德育活动的道德与文化意义——基于汉娜阿伦特“行动”理念的思考

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1、德育活动的道德与文化意义基于汉娜・阿伦特“行动”理念的思考【摘要】道徳的实践品性决定了活动作为道徳教育的重要形式，但在不乏活动的道徳教育中，活动的形式化、劳动化、游戏化或技术化致使活动本身失落道徳与文化意义，偏离了道徳这一中心。借鉴阿伦特的行动理念来思考道徳活动的本质及其在道徳哲学中可能的意义深度，它为什么是人之存在的本然状况，是以怎样的方式突显了人的存在性，又是如何关涉人的生活意义和影响到人类文明的承启。以对道徳活动意义的探讨来重新理解道徳教育实践,将有助于当代学校徳育开拓新的教育思路，获得新的文化样态。【关键词】活动；行动；主体性

2、；道徳理性；诞生性道徳哲学的实践品性体现在两个层血上，一是，道徳哲学始终关注的是人类生活实践中的道徳问题，二是，道徳实践是人类道徳发展的根本方式。对这一实践品性的认知影响到当代学校徳育模式的变迁，从以教授道理和徳目为内容的传统徳育转向从学生经验出发的生活徳育，（道徳）活动在德育中的作用越来越突出。但是，我们真的理解徳育活动的道徳教育目标吗？学校中的徳育活动在何种意义上可以称为是具有道徳性质的行为实践呢？在那些让人兴奋不已、活泼生动的徳育活动中，儿童真的获得了道徳上的滋养吗？一'学校德育活动的“无意义”危机学校实践层面上的徳育活动往往是

3、在宽泛的意义上理解“活动”这一概念，致使其很难清楚把握和定位活动与徳育之I'可的联系，产生了一些不合适的观念。i种观念认为，道徳教育活动就是一些义务劳动或志愿服务，把“做好事”、为社会做奉献等同于是对儿童的品德培养活动，如植树、敬老，或是与社区结合开展的义工、帮扶等服务活动。需要认可的是,义务劳动确实对儿童的道德品质发展有很重要的教育意义，但它是以无偿奉献、服务为目的,而道德活动以进行道德教化为目的，二者虽有意义上的重叠，却是根本性质不同的两类活动,如果义务劳动等同于道德活动，是否也可以说一个愿意奉献、乐于服务的人就是在道德上完善的人

4、呢？另一种观念认为活动就是去“做”某事，将行为者去做某事看作是道德活动的表现，而忽视了诸如思考、言说、商讨、决策、论辩、倾听、反思等这些隐而不显或显而不动的交往过程也是活动的重要内容。事实上，在一个道德活动的发生过程中，“做”只是整体道德活动过程中的一个环节，且并不比思考、讨论等対人的道德发展有更大的影响力。而且,难道不正是思考、讨论的环节促进了对行动意义的理解和最后行动的设计与发生吗？还有一种观念是把德育活动当作游戏。面向中小学生的德育活动往往形式多样、充满创意，甚至会结合儿童喜爱的元素來设计的富有趣味性或挑战性，教师期望儿童参与德

5、育活动如同融入游戏一般，自然而有热情。游戏是现代教育屮非常重要的教学方式，但以传递价值和意义为目的的德育活动，如若在游戏的欢乐之后没有任何意义沉淀下来，那么它给儿童所带来的快乐只是一种娱乐，而无益于人的思想和精神成长。另一种观念是把德育活动当作儿童学习自我生活技术的过程，这体现在许多德育活动纳入了强化规范和训练行为的内容，利用活动亲身体验和观察学习的特点来帮助儿童理解和习得某些道德规范、文明礼仪。确实，教育需要培养儿童良好的行为表现，但是一般的生活训练也会教导儿童良好行为，那么德育活动的特殊性在哪里？此外，一个行为得体、屮规屮矩的人是

6、否就可以说是在道德上受过教育的人呢？我们说德育活动遭遇“无意义”危机，并非是说活动于人的生活、人的发展不产生任何意义，义务劳动、游戏或生活技术学习等无疑都会于人的生活发生着意义，并且常常是作为重要的教育内容和教育形式。但德育活动不是义务劳动、也不是游戏、更不是自我生活技术的学习，这些可以成为道德活动的具体内容，但必须要接受的追问是，它们的道德意义是什么？它们如何才可以说是以道德教育为根本指向的活动，而不同于一般意义上的活动？道德与人的思想和精神相连，牵动人的思维、品性、良知、理性、情感、公共意识的活动，道德教育所要影响和塑造的是人的心

7、灵世界；道德也是一个民族内在的文化和精神，人的道德化程度决定了民族文明化的境地。属于道德教育的活动究竟是怎样一种性质的人类活动？在人的道德发展屮，它可能具有何种深度的意义？我们在对这些问题的思考屮进一步认识德育活动的性质和意义问题。二、德育活动的概念区属与其类行动本质美国学者汉娜•阿伦特在其著作《人的境况》（《humancondition》,另有译为《人的条件》）中根据人的被给定三种基本境况（conditions）即自然性、非自然性和复数性，概括出“积极生活”范畴中的三种基本性的人类活动：劳动（labor）.工作（work）和行动（a

8、ction）。⑴劳动作为最基本的人类活动，以满足身体的生物性成长为目的，人的自然特性决定了劳动在人类生活中的必要性。工作，或者恰当来说是制作，对应于人的非自然特性,它是人在自然世界之中通过构想和创造建立属于人的生活世界的