小学体育《前滚翻》教案1

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1、前滚翻指导思想：本堂课是“以人为本、健康第一”的教育思想为指导，以学案导学理念为牵引，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，充分调动学生的主观能力性，激发学生的学习兴趣。教材分析：本课是前滚翻是课标要求掌握的动作之一，也是生活中自我保护的一种基本方法。重点：低头到位，含胸紧，滚动圆滑难点：两臂撑地力量均匀，用头后部着地教学目标：1、学生通过学习能积极主动参与并激发前滚翻的学习的兴趣。2、学生在自主探究中初步掌握前滚翻技术动作要领3、学生通过练习发展灵敏、柔韧、协调等身体素质。4、学生能在练习中提高团结协作能力，增强集体主义精

2、神。学情分析：针对四年级学生运动技能较弱，但学生对动作的模仿能力较强的特点,创设情景，调动学生学习积极性，以看图片的形式可以调动学生自主体验探究前滚翻的动作，利用教具改进规范学生前滚翻的动作，充分发挥学生模仿能力强的优势来学好前滚翻。体育教案设计第二课时年级：四年级任课教师:课题小刺猬学本领一一前滚翻水平目标水平二课型新授课学习R标1、学生通过学习能积极主动能积极主动参与并激发前滚翻的学习的兴趣。2、学生在自主探究中初步掌握前滚翻技术动作要领3、学生通过练习发展灵敬、柔韧、协调等身体素质。4、学生能在练习中提高团结协作能力，增

3、强集体主义精神。学■刖学法指导动作要领及简图要领：两手撑臀顺触f垫成跪蹲，屈臂低颌脚蹬地，提臀垫，团身滚动抱膝起收腹心前移，枕肩背重、难点重点：低头到位，含胸紧，滚动圆滑难点：两臂撑地力量均匀，用头后部着地常见错误及纠正、保护措施在练习中学生的低头、提臀、团身的动作可能不到位，多做这方面的辅助练习，练习时多提醒学生自我保护的意识，和组长保护及时到位。流程导学内容教师指导学生活动组织形式及执行情况二次修改开始准备部分一、发现的小刺猬1、观察、指导学生集合、整队。2、师生问好,安排见习生。3、语言引入“今天老师同大家一起到森林里去

4、玩，看会遇到1、听体育委员口令进行集合、整队。2、师生问好！3、学生同老师一起到森林里去玩，在玩耍中看会遇到什么样的动物。（进入长组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：开始准备部分什么样的动物，”4、放音乐，老师引导做动作。5、在老虎出现时引出小刺猬，引导学生做一个前滚翻本领的刺猬。颈鹿乐园，路过猴山，看到湖畔中欢快的青蛙，发现了老虎）发现老虎时，森林里许多动物都被吓跑了，但有一种动物没有跑，观看老师模仿这个动物，学生观察并猜出是什么动物的名字。（动物就是刺猬）4、在装扮各种动物的时候要生动形象，并充分活动开各

5、个关节和韧带。5、争取做一个有本的小刺猬快、静、齐全班成一路纵队行进间做动作基二、模仿小刺猬1、教师出示图片。2、组织学生体验象小刺猬一样抱着食物快乐的摇摆情景1、学生认真听，把自己融入刺猬的生活中去，做一只快乐的刺猬。2、两个小刺猬一床垫子，其中…个小刺猬怀中抱一个小球，双手抱膝紧团身躺在梨上，另一个小刺猬将它的身体上下摆动，从中体验团身的感觉。体验快乐的小刺猬团身摇摆的感觉。三、小刺猬学本领1、语言引入1、全班分4个刺猬小2、组织学生观察讨论组，由刺猬小队长(一)看图前滚翻简图，看后带队进入自学园地模仿和探弈前滚翻尝试做前

6、滚翻。认真观察和讨论前3、提醒做前滚翻的安滚翻图解，从屮领全意识，教师巡视。会前滚翻的特点。4、师牛共同交流。请2、由刺猬小队长分组，愿意尝试做前滚翻根据自己所观察理的同学做展示，说解和组内讨论的结出自己尝试后的理果，先尝试做前滚解。翻。5、师生评价并给展示3、学生尝试做前滚翻，的小刺猬发水果。师生共同评价，展6、教师引出自己总结尝试做动作的同学的特点说出自己的理解。4、认真听教师对前滚翻要领的理解：一蹲撑，二低头，三提臀，四团滚的特点。(-)看图1、由各组刺猬小队长1、由刺猬小队长带形及要领带队进入自学园地队在自学园地揭本部

7、分各组在刺猬小队长的组织下，散点观察展示板上前滚翻练习图解由老师组织引导基体验滚翻2、强调滚翻时提高白示老师总结的动见后图本领身安全意识，并教作要领，并认真观会小队长怎样保护察讨论图和要领。本前滚翻的小刺猬2、成一路纵队，在队3、巡回引导长的保护下运用4、提醒学生提高安全得出前滚翻的要部意识，增强自我保领进行前滚翻实护意识践体验。3、在练习时提高自分我保护的意识和保护他人的意识（三）展示1、引导学牛进行展示1、各组在组长带领下并改进本2、讨论得岀低头到位依次展示动作领巩固低头的动作2、自评，互评，师生3、引导学生怎样解决评头后

8、部先触垫了。3、结论：有部分的同4、老师出示小卡片，学在翻滚时，头没发给刺猬小队长，有后部先触梨，原让每个小刺猬的前因是：低头不及时滚翻时夹在下频的到位。想办法解决地方，从而解决低这个问题，刚刚我头的环节们用球放在胸口5、老师讲解示范解决了团身更紧，6、巡回指导现在看看自学园