小学三年级语文课外阅读理解训练

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1、1、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quanjuan）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那

2、锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（beibei）着瓜溜走了。1、选择（）里止确的读咅或字词。用表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“"划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（），眼晴和耳朵（），牙齿（），门牙（）。它们四肢（）,跑起来很快。爪子（）、（）o浑身长满了（）04、下列句子中哪个是打比方的，在（）里打“3。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?6、有很多动物身体的某一部

3、分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗?2、鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩

4、子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦好啦他高兴地喊起来这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时,就把它收拢。这就是最早的伞。1•给文中缺少标点的句子加上标点。2•用画出鲁班造伞吋的动词。

5、3•找到文中的一个打比方的句子，是把比作了o4•找出表示鲁班造出“羊皮伞，时心情的词语：o你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？5•填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁班为大家建了许多,大家可以o但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更o一天，他看见,受到了启发。回家后，他用劈成细条，扎成,又把蒙在架了上。鲁班造的,既又。3、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩'哋唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快

6、乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么耍那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！"螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！"快乐的夏天结束了，秋犬也过去了，冬天來了。北风呼呼地吹着，犬空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1•短文共有（）个自然

7、段。笫（）口然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2•结合上下文理解词语的意思游手好闲：蹒跚：你是从哪儿句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来3•螳螂在夏天和冬天冇什么不同的想法?时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童(huanhai)”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量(liangliang)一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我

8、一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好(haohao)学的人!亦好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背(beibei)着书包呢。玩电子游戏，打麻将他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通，，一声跪下，乞(qY)求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chun)事！”时光老人冷笑着：