我在长大教案

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1、课题：我在长大课型：新授课时：__1主备人：柴红英审核人:授课时间：2013年—月日教材分析木课的内容是冀教版小学科学四年级下册第三单元生长与变化的第16课《我在长大》第一课时。在学习本课之前，学生亲自观察认识多种生物的生长与变化（小鸡慢慢长大、茄苗逐渐长高、毛毛山变成蝴蝶、小蝌蚪变成青蛙）所以从兴趣开始，学生会认识自己的慢慢长大，自己的生长发育变化，并能设计图表记录变化屮的一些特征。同时学好本课内容将为以后《遗传和变异》的教学打下坚实的基础。学情分析学生对于自己的成长变化没有特意的去观察，但是对于自己在成长以及自身的变化能够认识

2、和了解，所以需要引导学生观察在自己身上发生的那些变化，从而正确理解成长的概念。设计理念通过各种活动使得学生自己亲自动手，才能真实的感受到自己的成长，产生对成长的研究兴趣，并了解成长带给我们的快乐，而且能从成长的过程屮体会出父母的辛苦，从而认识到教学目标联系生活实际，能用两种以上的方法证明自己在不断生长发育；能通过分析成长记录图标发现身高、体重等变化规律学习重点能将人生长发育变化情况用表格、曲线图、柱形图等表示出來。习点能描述人类生长的大致过程和变化特征。形成一些对生命活动和生命现象的基本认识II:1提前让学生准备各类小时候的物品比

3、如衣服、照片还有从小到现在的身高、体重等的大概记录数据等；述冇2至3千克的重物，沙袋最好教学过程设计三个阶段学习内容教师行为期望学生行为口主学习阶段一、游戏导入，感受成长1、拿出提而从学生中找來的3个照片：猜猜她们是谁？师：同学们，现在这里冇3张照片，她们都是我们中间的同学，谁能猜岀她们是谁吗？师：同学们说说，刚才为什么没有人猜的出来啊？活动1、怎么知道自己在生长？应不断鼓励学生，以便充分调动学生的积极性和主动性，使得学生能产生研究成长的乐趣。同学们分组相互交流、讨论，拿出课前准备的小时候的物品，并从生活中寻找自己成长的证据。师：

4、同学们，通过观察照片我们都知道口己在不断的成长着，那么用什么方法才能证明自己在生长呢？教师巡视，引导每组学生找到更多关于成长的证据，从而证明自己在不断的成长。各个小组冋报讨论结果，教师评价。证据列表：比如衣服的尺寸对比；鞋子的尺码对比；身高对比；体重对比；力量对比；学到的知识对比；照片与现在的我们对比；相貌对比等等。（让学生自己体会成长过程中我们的具体变化，从而感受成长的快乐）合作交流阶段活动2、设计生长记录图表师：同学们，下面让我们再来想一想，在我们成长的过程屮，我们的身体在不断的发生变化，那么比较明显的变化是什么呢？生：身高、

5、体重等。师：随着我们年龄的增长，我们的身高和体重等都在怎么变化呢？请同学们把提前准备好的身高、体重等数据拿出来，现在根据我们数学统计的学习，让我们自己来设计一个生长记录图表吧。教师小结：通过记录的数据表我们很清楚地看至1」，在我们的生长过程中，不仅是身体的外部形态在发生变化，身体的内部器官同样也在发育，而且随着年龄的增长，我们将学会更多的技能。活动3、领悟自己的本领在增长师：随着同学们年龄的增加，我们都学会了那些本领和技能呀？（引导学生从刚出生一一个只会哭的娃娃开始思考。）分组交流讨论：比如会说话、会走路、会做游戏、会读书写字、会

6、计算等等。活动4、了解人的生长过程出示从婴儿期到老年期的各种图片，引导学生从出生开始算起，认识到人都要经过婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、屮年期和老年期直至死亡，使得学生对于生长冇更加深入的了解，并使学生意识到不管是动物、植物还是人都会死亡，这是正常现彖，并不可怕。引导学生正确的看待人生，从小树立远大而崇高的理想，努力学习知识和本领，长大后为祖国学生自己动手绘制图表，师巡视指导，引导学生用曲线图来表示数据，学生亲口动手能帮助学生充分的认识和了解身高以及体重的变化，并鼓励学生制出各种变化的图表，从而观察自己成长过程中身体各个方面的变

7、化规律，体会成长的乐趣。」rvLAyY/,i^/z%亿-i门怎长啊生个在们抑冷会尉.每该我:P4■:••:「■/-/Z-师我生师小师如会AT0出献做贡巩固达标阶段>生衰}7/(X士弓x-z/(\7煜时旳牛“f扌二又}阶八u1/」17—/)■/IX租{界1了过边勺世续经—长林个。{延要生孙这间过程生>们琴到时通过医我匕来的炎的的在埶在>人1人—、:一\\)z1q234z(xz(在长老-板书设计大长呈长锂狀长册苫在曲超锚比若我軸帅册能跡R2.E以、动动詡嗣展活活活活拓课后反思-、O今学成珍鼓义活乐到和意牛快做醒的