四级英语备考

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1、浅谈校园文化建设班级：20104011学号：2010401156姓名：肖滨论文摘要：学校是人才培养和人才成长的基地，校园文化作为学校的隐性课程,是加强全面索质教育的重要组成部分，对学生的理想道德、精神追求、行为习惯、言谈举止等有着潜移默化的巨大影响。加强校园文化建设，对于促进学生的全面成长成才，培养徳才兼备的社会主义建设者和接班人，促进人的全而发展都具冇十分重要的意义。关键字：传统色彩;人文精神一、概念界定:校园文化的理论阐释1986年，共青I才I上海市委学校部召开了“校园文化理论研讨会”，它是校园

2、文化在国内兴起的标志。什么是校园文化?如何从理论上作以界定呢？“校园文化是以校园为空间，以学生、教师为主体，以校园活动为主要内容，以文化的多学科、多领域广泛交流及特:有的生活节奏为基本形态，具有时代特点的一种群体文化。”本文借鉴这一界定认为，立足我国和谐社会建设，校园文化在目前也必须强调和谐特征。因此，是在构建社会主义和谐社会的背景下，校园文化就要求校园系统屮各个部分和各种要素处于一种相互协调、和谐共生的状态，要是以学生、教师、学校的发展为宗旨，以教师和学生为主体，以社会主义核心价值体系为主线，以先

3、进、创新、宽容、和谐的精神文化为核心，民主、公止、科学的制度文化，理性、诚信、高效的行为文化和独特、典雅、人文的物质文化相统一,具有时代特征的一种群体文化。本文对校园文化的探讨，就是在贯穿这一基本认识的基础上展开分析。二、现实分析：校园文化建设的现状与主要问题1.学校只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设校园基础建设为校园精神文化的发展奠定了良好的物质基础。随着办学水平、办学力量的不断提高和增强，各学校在校园物质文化设施建设上均增人了投人，新的校园、校区不断涌现，教学楼、实验楼拔地而起，体育馆

4、、运动场、游泳池一应俱全。但是，校园精神文化是抽彖的、看不见摸不着的。它的建设需要很长时间，检测其优劣的标准也远不如校园物质文化那样直接、明确。在学校建设过程屮，部分校领导口光也往往仅停留在物质文化这个层面上。从而使校园文化中精神因索的发展得不够全面、深人、使得物质文化的建设缺乏明晰的目标。如很多学校虽然斥资建起了不少雕塑，但是教师、学生缺乏对雕塑文化含义的挖掘、探讨和理解，只不过是文字的雕刻、巨石的堆砌，没冇展现出物质文化设施的精神文化意义，使师生只见其形不见其神我们必须树立物质与文化一体化的观念

5、”，要让校园内的每一物件都作为文化符号，承载着一定的文化信息，凸现人文气息。2.校园文化协调性有待改善，人文精神淡薄例如，一些学校新建校园过丁•追求图而的轴线和形体视觉艺术效果，忽视了当地的地理、气候条件和自然化环境的内在精美结构，千篇一律地在大面积的草坪上单-摆浮搁地点缀几株树木，过分强调人工化环境。这种追求大空间、大轴线、大广场，其至上千米长，上百米宽的景观大道的做法，使学生和教师在英屮活动,感觉并不舒服。这与校园环境空间所需要的安谧、亲和、紧凑、宜人的氛围相悖。缺乏人与自然的和谐性，缺乏反应学

6、校历史文化、体现人文精神的雕蜩和艺术展品，缺乏体现环境育人的名人字画，缺乏体现师生创新精神的作品。1.学校校园文化中的传统色彩浓重，现代意识淡薄我国的校园虽然冇最为齐备和庞大的组织机构，几乎是而而俱到、五脏俱全,但造成机构臃肿、各自为政、人浮于事、因人设岗，运转不灵的状况，造成的人力、物力、财力浪费。学校组织机构以及干部、人事制度等外部力量的控制和影响。学校内部管理也基本上是上令下行的行政指挥和协调方式，对社会的需求和变化反应迟钝。高度行政化的管理抑制真止的创新活动，缺乏生机勃勃的活力。管理的出发点

7、和目标不是在“管理绩效”上，而是在“管理人”上，忽视了管理的对彖是作为创新主体的知识工作者。虽然，人事、干部和分配、后勤服务等方面的管理机制年年都在改革，但传统文化色彩的木质特征却难以改变。这与现代校园文化建设理念是不相适应的。2.校园人际交往不和谐，诚信文化缺失“教书育人一定要抓住诚信教育这个根本，时时事事处处突出诚信教育”。近年来，学生诚信状况令人担忧，为和谐校园文化建设设置了巨大的障碍。例如,考试作弊是大学生缺乏诚信的典型表现之一。口前，大学生考试作弊成了社会焦点，受到广泛关注。“学生的作弊方

8、式层出不穷，无奇不冇，作弊的手段也是防不胜防”。根据调杳，因考试作弊受到勒令退学的处分的学生数量不断在增加。抄袭论文与作业也是学习行为诚信缺失的表现。在当前大学屮很多同学对老师布置的论文和作业不是认真查阅资料，仔细钻研，而是东拼西凑，剽窃抄袭，甚至直接从网上下载就上交。“如部分大学生信息污染，乱用滥发；网络黑客、网络剽窃等等，这些问题越來越成为政府和高校的关注与重视的对象之一”。另外,一些毕业生为了能在众多应聘者中用人单位的注意和重视，使出浑身解数使门己的材料精彩夺目